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时间:2018-12-24
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1、【三维设计】2014届高中语文专题一第3课假如给我三天光明(节选)应用体验之旅配套训练苏教版必修2(时间:40分钟 分值:52分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列加点字的注音,有误的一组是( )A.幼稚(zhì) 地毯(tǎn) 淘气(táo) 虔诚(qián)B.绚丽(xuàn)祈祷(qí)翌日(yì)一瞥(piē)C.魅力(mèi)循着(xún)羡慕(xiàn)恬静(tián)D.百舸(ɡě)堤岸(dī)怜悯(mǐn)塞满(sè)解析:D项中的“塞”应读塞sāi。答案:D2.下列各组词语中,书写全部正确的一组是( )A.轮廓 凄惨 敞开 变换莫测B.兴衰苍桑辨别千姿
2、万态C.雕像时髦厄运精神饱满D.遗漏禁固奥秘赏心阅目解析:A项,换—幻;B项,苍—沧;D项,固—锢,阅—悦。答案:C3.依次填入下列横线处的词语恰当的一项是( )①我能欣赏希腊花瓶的________的线条,但它的那些图案装饰我却看不到。②我多么想注视哈姆雷特的每一个________的动作。③欣赏现代抒情诗,还需透过诗歌的意象、人物、场面去________诗人的内心感受,这就需要调动所谓的心理想象。A.简朴 优雅 揣摩 B.简朴 幽雅 揣测C.艰朴 优雅 揣测D.艰朴 幽雅 揣摩解析:“简朴”指简单、朴素。“艰朴”指艰苦、朴素。①句形容花瓶的线条应用“简朴”。“优雅”指优美雅致。“幽
3、雅”指幽静而雅致,一般指环境。形容人的动作,应用“优雅”。“揣摩”指反复思考推求。“揣测”指推测、猜测。答案:A4.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( )A.博物馆里展出的那些展品栩栩如生,给游览者留下了深刻的印象。B.我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测。C.对于世界上充盈的五光十色、千姿百态万花筒般的景象,他们认为是理所当然的。D.阿波罗、维纳斯以及双翼胜利之神都使我爱不释手。解析:C项,“五光十色”形容花样繁多,色泽鲜艳。此处应换为“五颜六色”(形容颜色驳杂繁多)。答案:C5.下列各句中,没有语病的一项是( )A.春节之际,北京旅游局将向全国游客送出约3万张故宫、颐和园等
4、景区的免费门票,并提供免费住星级客房等多项优惠活动。B.所谓“生态自觉”,其要义固然包含了对生态的反省,但更重要的是对人在世界中的地位,以及人的行为和理性的反省。C.手机天天随身备用,使用频率很高,使用过程中难免不进水、不摔落,因此使用者懂一些简单的维修常识是必要的。D.我们班级在校秋季田径运动会上的优异成绩,靠的是全体同学团结协助、不畏强手、努力拼搏取得的。解析:A项,搭配不当,“提供”改为“推出”;C项,否定不当,去掉“不”;D项,句式杂糅,去掉“靠的”或“取得的”。答案:B二、阅读鉴赏(22分)阅读下面的文字,完成6~9题。假如今天是我生命中的最后一天奥格·曼狄诺假如今天是我生命中的
5、最后一天。我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢?首先我要把一天的时间珍藏好,不让一分一秒的时间滴漏。不为昨天的不幸叹息,过去的已够不幸,不要再赔上今天的运道。时光会倒流吗?太阳会西起东落吗?我可以纠正昨天的错误吗?我能抚平昨日的创伤吗?我能比昨天年轻吗?一句出口的恶言,一记挥出的拳头,一切造成的伤痛,能收回吗?不能!过去的永远过去了,我不再去想它。假如今天是我生命中的最后一天。我该怎么办?忘记昨天,也不要痴想明天。明天是一个未知数,为什么要把今天的精力浪费在未知的事上?想着明天的种种,今天的时光也白白流逝了。企盼今早的太阳再次升起,太阳已经落山。走在今天的路上,能做明天的事吗?我能把明天的金
6、币放进今天的钱袋里吗?明日瓜熟,今日能落蒂吗?明天的死亡能将今天的快乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和昨天一样被我埋葬。我不再想它。今天是我生命中的最后一天。这是我仅有的一天,是现实的永恒。我像被赦免死刑的囚犯,用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手,感谢这无与伦比的一天。当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友,今天已不复存在时,我为自己的幸存,感激上苍。我是无比幸运的人,今天的时光是额外的奖赏。许多强者都先我而去,为什么我得到这额外的一天?是不是因为他们已大功告成,而我尚在途中跋涉?如果是这样,这是不是成就我的一次机会,让我功德圆满?造物主的安排是否别具匠心?今天是不是我超越他人的机会?今
7、天是我生命中的最后一天。生命只有一次,而人生也只不过是时间的积累。我若让今天的时光白白流逝,就等于毁掉人生的最后一页。因此,我珍惜今天的一分一秒,因为它们将一去不复返。我无法把今天存入银行,明天再来取用。时间像风一样不可捕捉。每一分一秒,我要用双手捧住,用心来抚慰,因为它们如此宝贵。垂死的人用毕生的钱财都无法换得一口生气。我无法计算时间的价值,它们是无价之宝!今天是我生命中的最后一天。我憎恨那些浪费时间的行为。我要摧毁拖
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