谈高考英语试卷结构类型分值及时间分配

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时间:2017-07-19

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1、谈高考英语试卷结构类型分值及时间分配  摘要:英语是高考非常重要的一门学科,因此英语做题技巧非常重要,本文主要讲述了高考英语的应试技巧。  英语是高考中非常重要的一科,也是一门能拉开差距的学科,英语成绩好的学生高考能考140分,英语成绩差的学生仅能考六七十分,所以英语的重要性不言而喻。面对这门较难而又举足轻重的学科,我们应如何应对?根据多年的教学经验与实践,我总结了高考英语五种题型应试技巧全攻略,与大家一起分享。  首先,我们来看看英语试卷结构类型分值及时间分配:  知识运用15分(1×15)8分钟  完形

2、填空30分(1×20)15分钟  阅读理解40分(2×20)40分钟  短文改错10分(1×10)8分钟  写作25分20分钟  那么怎么在有限的时间之内来做好整套试卷呢?  一、单项填空题——五步应试法  单项填空主要考查三个方面:(1)英语语法知识;(2)对近义词或习惯用语的辨析;(3)日常交际用语。许多考生单项填空题做不好的原因之一是把单项填空题理解为单纯的语法考查题,把选项和语境分离开来,被干扰选项迷惑。其实,单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语应用的方向发展,考查的知识点越来越多,不仅

3、考查语言知识的记忆与简单再现,而且考查在不同水平与层次上语言知识的运用。  那么怎样才能又快又准确地做好单选题呢?  1.题眼法:“题眼”是指题干中的关键词或关键符号,它具有提示信息的作用。一旦抓住了它,就能掌握选择的依据。  2.还原法:把倒装式、强调式或疑问式的题干还原为陈述句,再做就容易多了。  3.归类法:根据句意,把选项分组归类,缩小范围,提高做题的速度和准确性。  4.推理法:根据语境,进行逻辑推理,在四个选项都可填入的情况下,仔细体会其语境,进行判断。  5.排除法:对于难度较大的题,一时不知

4、道选哪一个。这时要逐个试填,最后,选取组成最好语境的选项。  二、完形填空——理解意思是关键  完形填空是得分率不高的一道题,它是对考生综合能力的一种测试。想要做完形填空,理解作者的意图及明白作者的意思是关键。只有看懂了整篇文章的内容、每个句子的意思,才有可能做对题目。有一点非常重要,即会分析句子。一个句子的主语和谓语动词首先要找到,然后找出宾语、状语等。这时完全能分析出所缺的词属于句子的哪个部分,即使缺了词,也不难看懂全句的意思。在语法和句子意思都明确后,就容易填出这个词了。具体地说,综合填空主要考查三个

5、方面:语法、理解和习惯用法。  那么怎样才能又快又准确地做好完形填空呢?  1.精读全文,获取大意和主旨。  2.仔细推敲,初定答案。  1)根据上下文确定答案;  2)根据惯用法或习惯搭配确定答案;  3)运用逻辑推理判定答案;  4)根据词语用法确定答案。  3.重读全文,核实答案。  三、阅读理解——运用“四步法”  阅读理解是高中英语新大纲、新教材的考试重点。高中英语教学大纲明确指出:在高中英语教学中,对听、说、读、写进行综合训练的同时,更注重培养阅读能力。所以我们看到在整个高考英语试卷中,阅读题占

6、有举足轻重的地位,是每小题分值最高的题型。阅读理解对学生的词汇量,语法知识的要求自不待言,而分析理解判断能力、逻辑思维能力、信息概括能力、时空理解能力、准确把握主旨能力更是考生做好阅读题所必不可少的。  1.快速阅读,辨识文体,总览全文,抓住主题句;  2.略读短文,快速了解篇章结构;  3.先看题目,后看短文,做到心中有数;  4.弄清问题,有的放矢答题。  针对问题:  高考阅读理解是允许2%—3%的生词,我们怎样处理这些生词呢?  (1)有些生词是与做题无关的,我们可以忽略掉;  (2)通过构词法、理

7、解上下文来猜词。  2011年高考又添加了一道新的阅读理解题型,即七选五。技巧小结如下:  1.通读全文,了解文章大意;  2.通读答案,找出和文章相对应的关键词;  3.根据文章整体结构、具体内容,并结合关键词,将选项填入文中;  4.将所选答案代入文中,再次通读全文,重点考查逻辑关系和关联结构;  5.研究多余选项,确定排除理由,最终确定答案。  四、改错——“三步法”  短文改错题旨在考查学生在用词、词的搭配、语法、句法及语篇中的行文逻辑等各方面的水平,即检查学生的词、句篇加语法的综合水平。命题时通常

8、从以下几个方面考虑。  1.考查英语的屈折附加成分,以表现英语学科显著的特点。如名词的单复数,代词的单复数,形容词、副词的比较等级,动词的时态,介词短语的固定搭配,动词的固定用法,词性的派生,主谓一致,等等。  2.考查学生受本族语影响容易犯的错误。  3.估计考生在语言运用中可能出现的错误。  那么怎样才能又快又准确地做好完形填空呢?  1.通读全文,读懂大意。  2.逐行分析,改正错误。  3.再度复查,验证

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