九年级历史上册第一单元第3课西方文明之源教案2新人教版

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1、第3课西方文明之源课型：新授教学模式：三为主五环节教具：多媒体课程标准：知道希腊城邦和雅典民主；知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。教学目标：了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。通过引导学生思考如何评价伯利克里改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；通过本课学习使学生认识：伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。教学流程：（一）创设情境，导入新课：解密“黑桃Q”、“方块K”：黑桃Q：雅典娜(Athena

2、)是希腊神话中的女战神也是智慧女神，雅典城是以她命名的，而且是她专有的城市。方块K：凯撒(Caesar,100BCto44BC)大帝，是古代罗马杰出的军事家、政治家，推动了从罗马共和国到罗马帝国的转变。他征战数年最终获得了独裁权力，集执政官、独裁官等大权于一身。教师：雅典娜是希腊神话中女战神，凯撒是罗马共和国时期的著名领袖，被誉为“凯撒大帝”，下面就让我们跟随这两位人物，穿越时空的隧道，一起去解密历史，领略古代西方文明之源——古希腊、罗马文明的风采吧。（二）教师引领，合作探究：展示：“传说，公元前13世纪后期，古代希腊联军远征小亚细亚的特洛伊城，十年攻城不克。最后，希腊人想出良策，佯装从特洛伊

3、城下撤退，但把一匹巨大木马丢弃在营地。被“胜利”冲昏头脑的特洛伊人不假思索，兴高采烈地把木马当作战利品运回城内。木马里面早已埋伏好的希腊战士，就这样轻易地潜入了城内。希腊人里应外合，攻取了特洛伊城。”——《木马计》教师：跟随这段脍炙人口的“木马计”故事，首先让我们一同来探索辉煌的古代希腊文明。一、“辉煌的希腊”展示：（1）《古代希腊》（2）“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。”　——柏拉图思考：古代希腊处于一种什么样的地理环境？古代希腊与今天的希腊国家一样吗？它的地理范围怎样？说明：通过观察《古代希腊》地图和阅读柏拉图的话，让学生了解古希腊的地理位置，认识古希腊与亚非文明古国自然地理环境

4、的不同。教师：在希腊众多的岛屿之中，克里特岛是最为著名的，因为在这里诞生了希腊早期的文明，这一文明随后又借着爱琴海上温柔、浪漫的海风吹向希腊半岛。形成了“爱琴文明”，希腊的文明渗透着海的生命希，希腊的文明是海的文明。教师：从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。展示：《古代希腊》“伯利克里”说明：此环节要求学生通过识读两幅图片，了解雅典的地理位置，认识伯利克里这一历史人物。教师：雅典近海，海上交通便利，工商业发达。公元前6世纪，它成为著名的奴隶制共和国。公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方

5、面？展示：政治上奴隶主民主政治发展到高峰经济上奴隶制经济高度繁荣文化上文化昌盛，重视教育，人才辈出展示：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”——伯利克里思考：伯利克里的话反映了什么？教师：伯利克里当政期间，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产，雅典正是在民主政治的基础上，创造了希腊文明中的大部分辉煌，所以雅典被誉作是“全希腊的学校”。展示：材料一：“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶

6、主的全体，奴隶是除外的。”——列宁材料二：“真正享有权利的仅局限于人数不多的成年男性公民，妇女、外邦人则被排除在政治生活之外，广大奴隶根本不被当人看待，自然没有公民权和民主可言。”——华师版世界历史九年级上册第三课思考：雅典的奴隶制民主政治是真正的民主政治吗？说明：学生通过阅读材料和分析思考，对雅典民主政治的实质得出正确认识，学会透过现象看本质。教师：雅典的民主政治并不是真正的民主，它仍是为奴隶主阶级服务的，伯利克里他本身就是奴隶主阶级的代表人物，他的所有政绩，是建立在对奴隶的专政基础上的。思考：伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？说明：此环节要求学生通过阅读课本相关内容，找到雅典繁荣

7、的原因，通过学生的思考讨论和教师的适时点拨，得出历史的启示。教师：原因是伯利克里当政时期进行一系列改革：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。教师：如果用一个词来形容雅典的话，相信“繁荣”一点都不为过。世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神