资源描述：
《(秋)七年级语文上册 第一单元 2《济南的冬天》教学设计 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2课 济南的冬天教学目标1.学会细致地观察,抓住自然景物特点描写的手法;2.学习文章严谨而精美的结构安排;3.了解、区分、并学会使用比喻、拟人等修辞手法。教学重难点1.领会语言的准确性、生动性、情感性。2.培养学生,细致观察事物,抓住特点描述的能力。教学过程导入新课说起冬,尤其是中国北方的寒冬,脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中,不仅感受不到这些,反而使人感到温暖的春意。那么,称为“宝地”的济南的冬天的确如作者描绘的那样诗情画意吗?今天,就让我们在老舍的引领下,一起去观赏济南冬天
2、的水墨画,去感受济南冬天的温馨,去体味蕴涵其间的浓郁情致。文本解读一、初读课文 整体感知自学提示及要求:1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。2.思考:济南的冬天独具一格的风貌是什么?3.试着划分本文的段落,并归纳段落大意。【明确】1.(略)2.济南冬天的“温晴”。3.本文共6个自然段,可分为两个部分:第一部分(第1自然段):通过对比突出济南的冬天的特点。第二部分(第2~6自然段):具体描绘济南冬天的美景。二、梳理思路 探究文意1.研读第1自然段。(1)济南的冬天给作者的总印象是什么?为什么?【明确】济南的
3、冬天给作者的总印象是“有温晴的天气,真得算个宝地”,因为一是“济南的冬天是没有风声的”,二是“济南的冬天是响晴的”。(2)作者是运用什么方法写出济南冬天“温晴”的特点的?【明确】作者通过把济南与北平、伦敦和热带对比写出来的。总写温晴对比2.研读第2~3自然段。(1)文章怎样转入写阳光朗照下的山景?用过渡句“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,转到写冬天的山。(2)济南的这些小山有什么地理特征?“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。”写出济南小山围城的地理环境。(3)作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?①用拟人手法:“
4、一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着;只等春风来把它们唤醒。”用一“晒”、一“睡”、一“醒”,一连串相关的拟人手法,烘托舒适温暖的环境。②用比喻、拟人手法:“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说……”用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境。③从人们的感受:“面上含笑”;“一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠”;人们的幻想:不仅描绘笑容,更突出心理活动。3.研读第4自然段。(1)文章按怎样的顺序描写雪后的山景?按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出秀美的
5、山景。(2)“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?①妙在雪光、雪色:“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映生色;“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”,白雪与暗黄的草色,组成彩色的美景。②妙在雪态:“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静,写出动人的形态;“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女,写出雪的情态。(3)这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?①比喻:用“日
6、本看护妇”比喻雪后矮松秀美形态,借矮松写出雪的形态;用“花衣”比喻雪色。②拟人:“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人手法,写出动人的雪态。4.研读第5自然段。(1)本段写什么?写出了它的什么特征?本段承接上文写城外远山,写出的特征是像张“小水墨画”(比喻)。(2)这一段怎样写城外的远山?用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”,用两个“卧”字,传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”。用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。5.本文第3、4、5自然段都是写山
7、的,请概括说明写出了山怎样的特点。山6.研读第6自然段。(1)这一段写济南冬天的水有什么特点?①水的暖:作者描写水不但不结冰,还冒着热气,写出了水的暖。②水的绿:作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿,衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神,联想到春意盎然的生机。③水的清、亮:作者描写澄清的河水,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。水(2)这段文字运用了什么修辞手法?①拟人:“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”突出水的绿的
8、特征。②比喻:“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水的清亮的特征。(3)文章的结尾“这就是冬天的济南”一句该如何理解?这一句是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定季节里的济南的总的观感。这样的结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点明题旨,抒发了作者的赞美之情,给人以回
