六年级数学下册 6.2.2 积的乘方导学案 鲁教版五四制

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1、积的乘方【学习目标】1、经历探索积的乘方的运算性质的过程，体会积的乘方的意义，能准确写出积的乘方运算公式；2、能熟练运用积的乘方的运算性质解决一些实际问题。【学习过程】一、复习回顾、引入新课。1.（1）（2）2、计算：二、自主学习、合作交流。认真阅读课本27—28页内容，解答下列问题：1．填空：（依据：____________）（依据：_____________________）=（依据：_____________________）2．仿照上题计算：3．猜想结论：（n为正整数），并写出推理过程：积的乘方等于把_

2、________________________分别乘方，再把_________________________相乘。自我检测：请仿照例题计算：①②三、学生展示、教师点拨。1、计算：2、判断下列计算是否正确？如果错误，应怎样改正？①②课堂训练：①②3.测例题。学生爬黑板。下面学生数写到教学案上。例1.4、教师点拨，知识点总结。书写法则：5、巩固练习：写课本习题6.2习题。（写在练习本上）并有学生板书过程，并点评。四、分层训练、人人达标。A组：一、1．的值是（）A．B．C．D．2．计算的结果是（）A．B．C．D．

3、3．若N=，那么N等于（）A．B．C．D．A．B．C．D．4．=_______________。5．(-0.125)2=_________6.已知(x3)5=-a15b15，则x=_______7.(0.125)1999·(-8)1999=_______B．计算1)、(-5ab)22)、-(3x2y)23）、4）、(0.2x4y3)25）、(-0.25)11X4116）、-81994X(-0.125)1995五、拓展提高，知识延伸1．已知，求的值2．已知，求的值3.已知xn=5,yn=3,求(x2y)2n的值。

4、4．比较大小：218X310与210X315六、课堂小结：本节课你学到了什么？七、作业布置：1、完成基训，必做题：基础园、缤纷园。选做题：智慧园2、预习提示，按下一节要求完成导学案自学部分。