《心理学补充考点》word版

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1、第一章1.人格心理学作为心理学的一个重要分支，旨在研究人与人之间的相似性和差异性2.人格这个概念应该从两个方面来定义：首先是外在的人格，即个人被他人知觉和描述的方面;其次是内在的人格，涉及一些内在因素，可以解释为什么一个人被他人认为是这样的。3人格在心理领域的定义分为：罗列式，综合性，层次性，适应性，区别性，本质性。4，奥尔波特认为，人格是一个人内在的心理生理系统的动力组织，决定着个人特有的思想和行为。5普汶认为，人格是为个人的生活提供方向和模式的认知、情感和行为的复杂组织。和身体一样，人格包含结构和过程两个方面，并且体现着个人的天性和教养。此外人格还包含过去

2、的影响以及对现在个未来的建构。6，本书认为：人格是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应的行为模式的统一体。7人格的基本特征：整体性，稳定性，复杂性，和独特性。整体性：指人格的任何一个方面都不是孤立的，都与其他方面密切联系。稳定性指人的思想，感情和行为具有跨时间的连续性和跨情境的一致性。8现在人格心理学的正式诞生以奥尔波特的《人格：心理学解释》，和默里《人格探究》两书为标志。9人格心理学家关注人的所有层面，第一，人类本性的层面（揭示人的共同本性），第二个体差异和群体差异的层面（揭示个体差异和群体的差异），第三，个人唯一的层面（个体的唯一性）。10，人

3、格心理学的目的：描述（最基本），理解，预测，控制。11人格理论是心理学家对人性及其差异进行描述和解释，从而对人的行为进行预测和改变所使用的概念体系。。确定一个理论的标准；内部一致性，包容性和广博性，简约性，实用性12，人格心理学是以整体的人为研究对象。三种途径：临床途径，相关途径，实验途径。人格测评是只创立并应用各种系统的技术来搜集人格资料，从而对人格的个人方面进行考察。人格心理学的主要特征是将人性作为其核心13，第一个正式意义上的人格理论是从19世纪末到20世纪初由弗洛伊德创立的精神分析学说。14，人格侠客行的学科架构：理论--理论，视角——视角，理论——研

4、究，问题中心15麦克亚当斯把人格心理学划分三个层次：第一，又去情境化的特质单元构成，第二，个人关注，第三，生活叙事。16（McCare）麦凯里和科斯塔提出的五因素模型：外向性，神经质，开放性，随和性，尽责性，构成的特质结构。五因素理论：基本行为倾向，特异性适应，自我概念，客观传记，外部影响因素。克洛宁格提出3D模型，人格描述，人格动力，人格发展。第二章1个案研究是一种以单独的个人为研究对象的研究取向，它把个体看作一个整体，对之进行丰富全面，深入细致的描述和解释。实验处理指为了建立因果关系而对研究中的一些变量进行处理，使它们在实验中出现至少2种水平，以引起另外一

5、个变量相应的变化。这些受到处理的变量就是自变量，那个受到影响的变量就是因变量。2测验资料分为：自我报告资料，观察者报告资料，实验资料，生活史资料。3观察的类型：自然与人为情境观察，即时与回溯观察，整体单元和分子单元。4信度是指测验的可靠性和一致性。5效度是指一项测验实际能测出其所要的测量的心理特质的程度，也就是测验的准确性。6原型是指一种可以再现认知范畴的典型代表结构特质就是连续的人格维度，晕轮效应指由于对人的某一品质或特点有清晰、深刻‘突出的印象，从而掩盖了这个人的其他品质和特点，形成夸大的社会印象。第三章人格的最基本单位是特质，它是一个宽泛的，聚焦的神经生

6、理系统，它使很多刺激在机能上等值，能够激发和引导形式一致的适应性行为和表现性行为。2奥尔波特将特质分为，共同特质和个人倾向（分为首要特质，核心特质，次要特质）3机能自主是奥尔波特动机理论的核心概念。持续性机能自主是原始，基本的动机系统，用于解释许多重复性行为模式以及对规律和熟悉性的偏好。综合性机能自主是与人格整合有关的主导动机系统，是与统我的维持有关的动机奥尔波特将行为分为：表现型行为和应对型行为。卡特尔讲观察和测量资料分为三种：L数据。Q数据。T数据。因素分析技术有三种形式;P技术R技术(最常用)dR技术。4卡特尔将特质分为共同特质和独有特质。共同特质指所以

7、人在一定程度上都拥有的特质。独有特质为人体所有特有的从来源上将特质分为本性特质和环境塑造特质，从内容将特质区分为能力特质，气质特质，动力特质卡特尔将学习分为经典条件作用，操作性条件作用，整合学习。5艾森克将人格定义为人的性格，气质，智力和体质等持久稳定的组织，决定着人对环境的独特适应，根据构成元素对行为影响力的大小，将人格分作四个层次，类型层次，特质层次，习惯反应层次，特定反应层次。。这就是人格层次模型。艾森克的人格三个基本维度，外向性，神经质和精神质。6，戈登博格的大五结构：1，外向性，2随和性，3尽责性，4情绪稳定性，5文化和智慧。（McCare）麦凯里和

8、科斯塔提出的五因素模型：外向性，神经质