八年级数学下册 19.3梯形教案（3） 新人教版

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1、湖北省安陆市德安初级中学八年级数学下册19.3梯形教案（3）新人教版教学设计与师生互动第一步：复习提问1．什么叫做三角形的中位线？它有什么性质？2．等边三角形各边中点的连线形成什么图形？，3、梯形也有中位线．那么梯形的中位线及性质是什么？第二步：讲授新课：1．梯形中位线：连结梯形两腰中点的线段叫做梯形的中位线．强调：梯形中位线是连结两腰中点的线段，而不是连结两底中点的线段．2．梯形中位线定理梯形中位线平行于两底，并且等于两底和的一半．该定理的证明关键是如何添加辅助线，把梯形中位线转化成三角形的中位线．

2、设法把梯形中位线转化为三角形中位线．3.等腰梯形的常用辅助线的添加方法作法一：过点C作CF∥AD交AB延长线于F作法二：过A作AF⊥DC于F，BE⊥DC于E作法三：延长DA、CB交于点O作法四：过点B作BE∥AD，交DC于点作法五：过点B作BE∥AC交DC延长线于点E作法一作法二作法三作法四作法五4．梯形、多边形面积的计算小学学过的梯形面积S=(a＋b)h÷2，而l=(a＋b)÷2，推出S=lh(l为梯形中位线长，h为梯形高)．多边形面积的求法，任意多边形面积可以通过辅助线，把它分割成三角形、平行四边

3、形、梯形，就可以利用这些图形的面积公式计算任意多边形面积．第三步：应用举例：小结：1.梯形中位线性质：梯形中位线平行于两底，并且等于两底和的一半．该定理的证明关键是如何添加辅助线，把梯形中位线转化成三角形的中位线．例2有一块四边形的地ABCD，测得AB=26m，BC=10m，CD=5m，顶点B、C到AD的距离分别为10m、4m，求这块地的面积．分析：解题的关键是通过辅助线把多边形分割成面积可以计算的常见图形(三角形、平行四边形、梯形等)，至于解答程序可不作限制．可以先列出所求面积公式，再求公式中的未知

4、项，最后代入公式求出结果；也可以先列出已知项，求出有关的未知项.第四步：课堂小结本节课主要讲了梯形中位线性质定理和证明，推出了梯形面积的又一计算公式．介绍了多边形面积计算原则(分割成四边形与三角形)，要求牢牢掌握。对三角形、梯形中位线知识进行归纳：1．三角形中位线定义、性质与判定．2．梯形中位线的定义、性质与判定．3．多边形面积的计算原则（分割）课后反思