七年级科学上册 1.4 科学测量 第1课时 长度的测量同步练习 （新版）浙教版

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1、第一章科学入门第4节科学测量第1课时长度的测量A夯实基础练一、选择题1．自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（)A．长度单位B．质量单位C．时间单位D．温度单位2．测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。经过测量，上海东方明珠电视塔高468米，那么，在这一测量中，相当于“测量”定义中所说的“公认的标准量”的是（)A．东方明珠电视塔B.468米C.1米D．测量用的尺

2、子3．常用的长度单位由大到小的排列顺序是（)A．分米、厘米、毫米、微米、米B．厘米、分米、毫米、微米、米C．微米、毫米、厘米、分米、米D．米、分米、厘米、毫米、微米4．下列单位换算过程中正确的是（)A.1.8米＝1.8×1000＝1800毫米B.1.8米＝1.8米×1000＝1800毫米C.1.8米＝1.8米×1000毫米＝1800毫米D.1.8米＝1.8×I000毫米＝1800毫米5．如图所示，测量铁钉长度的四种方法中，正确的ABCD6．下列长度中接近1分米的是（)A．指甲宽B．铅笔芯直径C．手掌宽D．地球直径

3、7.（山东枣庄）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中哪种最合适（)A．量程15cm，最小刻度0.5mmB．量程10m，最小刻度1dmC．量程30cm，最小刻度1mmD．量程3m，最小刻度1mm8．下列几个测量数据，用最小刻度是1分米的刻度尺测量的是（)A.0.00158千米B.5.0米C.7.26分米D.32毫米,9．某同学先后4次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为1.73厘米、1.75厘米、1.71厘米、1.93厘米，则小球的直径应取（)A.1.78厘米B.1.765厘米C.1.77厘

4、米D.1.73厘米二、填空题10．请给下面的测量数据填上符合实际的单位：(1）我国长江的长度约为6300;(2）小明的身高为172;(3）一层楼房的高度约为3.2;(4）学生课桌的高度约为7.5;11．小明用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这个卷尺的最小刻度是，数据中的准确值是，估计值是，如果改用cm作单位，小明的身高应记为cm。12．如图是用刻度尺测物体长度，甲图中铅笔的长度是；乙图中长方体长度是甲乙13．如图所示，现有A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用尺测量时准确度高。用尺测量时，尺子放的不正

5、确。根据图中所示，用B尺测得长度是，最小刻度是三、选择题1．如图1一4--4是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（)A.1cm、5.50cmB.1cm、8.30cmC.1rnm、8.30cmD.1mrn、2.80cm2．如图所示的四个图中，能正确测出圆柱体截面直径的方法是（)ABCD3．木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会（)A．偏大B．偏小C．不受影响D．难以确定4．现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到脚趾尖的距离的厘米数。一位同学想请人在外地给他买一双合适的

6、球鞋，他利用手头仅有的一把受潮膨胀了的木尺测出自己的脚长是23号。他应该买下面哪个号的球鞋（)A.23号半B.23号C.22号半D．不能确定四、填空题5．某同学用自行车来粗测操场环形跑道的长，当他推着自行车沿直线行进10米时，自行车的前轮恰好转过n转，当他推自行车绕环形跑道一圈时，自行车的前轮转过了N转，则该环形跑道的长为米。6.(1）某同学用毫米刻度尺测量一课本每张纸的厚度（不计封面，共300页），由图甲可知每张纸的厚度大约是毫米。(2）在测金属丝直径时，采用了如图乙所示的方法进行测量。根据图示情况，回答：金属

7、丝的直径是毫米。7．某同学用一把如图所示的刻度尺，测量一物体的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的四个错误之处：(1)(2)(3)(4)1．用三种不同的方法测出1元硬币的周长：方法一：;方法二：;方法三：。2．（方案设计题）现有一个圆柱形封闭油桶，仅有一个卷尺（其量程满足测量要求）、一支粉笔、一个重垂线，要求不能通过计算，也不能打开油桶，直接测量封闭油桶的上、下边缘上两点间最大直线距离。请设计一个实验方案，说明具体方法。3.（方案设计题）如何在中国地图上测出南京到北京的

8、铁路线的大致长度？第4节科学测量第1课时长度的测量答案一、1.A点拨：光年、千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等都是长度单位。2.C点拨：每一种测量都有一个公认的标准量。长度测量的公认的标准量是1米。3.D点拨：常见的长度单位从大到小的顺序为千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。4.D点拨：进行单位换算时，要特别注意“是把单位换算”,不能“去掉单位”，也不能“保留原