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1、8如何提高英语阅读的能力1.影响阅读的主要因素阅读时往往由于一些不良的习惯而影响其阅读速度。为了在有限的时间内，提高阅读速度，锻炼阅读技能，我们必须掌握正确的阅读方法，改掉不良的阅读习惯。1.1词汇量实践表明，词汇量在一定程度上决定了阅读理解能力。词汇量对于阅读速度和阅读理解有很大的影响。词汇量越大，阅读的越广，视野就越开阔，阅读理解的准确性就越大。单词量是体现阅读水平最重要的尺度之一。大量的单词，一方面能够帮助我们清晰把握文章准确的含义，另一方面又能给予相当的速度保证。要达到适于高级阅读的单词量的储备，首先必须牢牢掌握高级英语考试大纲规定的词汇。
2、在掌握单词时，要灵活运用、不应死记硬背。其次应重视掌握英语短语。高级英语阅读中会出现大量短语。很多短语的意思和构成该短语的单词的字面意思相去甚远，较难掌握，而这又恰恰是考试的重点。现在阅读的范围越来越广泛，生单词也越来越多，词汇量的大小是影响阅读的重要因素之一。学习英语就像是盖房子，词汇量相当于砖块，砖都不够，房子怎么会高？1.2语法尽管有的同学有一定的词汇量，但还是不能搞好阅读，还不足以能完全理解文章的意思，有的句子甚至连一个生词也没有，但我们却不能正确读懂其中的含义，这就是语法的问题了。所以对语法掌握的程度也会影响我们的阅读理解。在阅读文章中，
3、为了表达“准确、生动、经常使用一些倒装、省略、同位结构、分隔结构，独立结构、复合句等,例如:Therewasaloudcrashasthedoorandincamethepolice随着门破碎发出的一声巨响，警察冲了进来。8如果没有一定语法基础的我们看这句话就好象雾里看花。其实利用语法结构仔细分析，就可以理解这句话,以in,out,up等表示处所方向的副词开头的句子主谓要倒装，达到了生动文章的效果。例如：Upwenttherocket.火箭直冲云霄。1.3逐字逐句翻译理解我们在做题时通常采用一种被动的“逐字逐句译码的阅读方式”,一定要把文中的每一个
4、单词甚至连地点、人物的名称都译成母语后才进行理解。他们认为这样才能全面地、透彻地理解阅读材料的内容。其实这是缺乏经验的阅读者的心态。要清楚过分依赖母语，不但干扰了英语的学习，而且大大降低了阅读速度。而一字不漏的阅读，必然忽略词组的搭配、句子的联系、文章的线索和所表达的整体内容，而所获得的信息是支离破碎的。1.4文化背景知识背景知识在阅读中起着至关重要的作用。所谓背景知识指一个人已有的整体知识以及有关某一领域的专门知识。特定的背景知识对理解的影响大于语言知识；背景知识的缺乏会造成阅读理解障碍。只有当读者将自己的背景知识与语篇的语言文字信息联系起来以后
5、，阅读理解率才能越高。有研究表明，在阅读理解的高级阶段，背景知识对理解的影响大于语言知识。高效率的阅读理解要求读者具有将语言与背景知识联系在一起的能力，背景知识的缺乏或具备相关的背景知识但不会运用都会造成阅读理解的障碍。例如:英汉两个民族由于宗教信仰不同,两种语言中都有不少和宗教、神话有关的词汇,分别带有各自民族文化特征。如英语词汇中的上帝、耶稣、天堂、地狱;汉语中的伏羲、观音、菩萨、和尚、女娲等都在对方的语言中形成空缺。这是因为很多西方人信奉上帝,而在古老的中国,佛教一直很流行。如果学习者了解中西方宗教文化上的差异,就不难理解英汉语言中带有各自浓
6、深宗教色彩的习语,如:Manproposes,Goddisposes.(谋事在人,成事在天),gotoheaven,gotothehell,以及汉语里的“借花献佛”“当一天和尚撞一天钟”等。1.5阅读过程中常见的不良习惯1.5.1声读（vocalising）声度即在阅读时常常读出声音来，从而直接影响了阅读速度。或是心读（sub-vocalising8），即是一种除本人外其他人察觉不出来的有声阅读形式。心读时，读者在心里对自己清晰地发出某个单词的读音，好像清楚地听到自己在念一个词。脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度.1.5.2指读（Po
7、inting）指读即在阅读时常常用手指或笔尖指着文章逐词逐句的阅读。或是译读（mentaltranslating），即在阅读过程中，常常将原文逐词逐句的译成中文，通过中文来达到理解原文的目的,这种种多余的动作还会分散读者的注意力，从而降低了阅读速度，也影响了对句子和语篇的理解。1.5.3回视回视（regressions）即在阅读过程中遇到生词或不理解的地方时，返回文章的句首或段首重读，常常反复多次，从而降低阅读速度。1.5.4滥用词典滥用词典（toodependentondictionaries）即在阅读过程中不适当的、频繁的使用词典，遇到生单词就
8、查词典，这样不但会中断阅读,影响阅读速度，而且会影响对文章整体的理解造成很大影响。2.提高阅读能力的基本策略2.1猜词（G
