师说通用版2017届高考语文二轮复习专题四古代诗歌鉴赏专题能力提升练十二古代诗歌鉴赏〈二〉

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1、专题能力提升练(十二)(古代诗歌鉴赏〈二〉)(90分钟，80分)1．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(8分)醉落魄辛未九月望和答庆符①胡铨百年强半，高秋犹在天南畔。幽怀已被黄花乱。更恨银蟾，故向愁人满。　　　招呼诗酒颠狂伴。羽觞到手判无算。浩歌箕踞巾聊岸②。酒欲醒时，兴在卢仝碗③。【注】　①庆符：名张伯麟。当时秦桧主和，庆符因讥讽秦桧被流放到吉阳军。时作者亦因上书力抵和议，请斩秦桧，而被贬到吉阳军。②巾聊岸：掀起头巾露出前额，不拘形迹。③卢仝碗：唐代诗人卢仝饮茶的碗。卢仝写有“平生不平事，尽向毛孔散”句。(1)有人说这首词的“

2、更恨银蟾，故向愁人满”两句“无理而妙”，请结合词的上片加以赏析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)简要分析这首词中塑造的抒情主人公的形象。(4分)答：________________________________________________________

3、________________________________________________________________________________________【诗歌鉴赏】　一个“犹”字，凝聚了作者许许多多的感慨与忧愤。接下来三句是说作者自己无法锄奸复国的激愤烦乱心情使他无心观赏菊花，但字面上却说是因观花而致幽怀乱，这实是一种婉转曲达的表现手法，偏又逢皓月圆满，便把一腔的怨情向“银蟾”倾泻而去。这都是一种看似无理，实则含有更深道理的埋怨。下片作者转而抒写自己借酒、茶解愁的情形。前三句作者用白描手法极写饮酒之狂态。

4、他们喝了无数杯的酒，不仅放声高歌，还一扫文雅之态，箕踞而坐，并把头巾掀起露出前额。末二句“酒欲醒时，兴在卢仝碗”，酒醒思茶，亦如饮酒一般，以浇胸中的块垒。全词抒情由隐而显，层层递进；或曲折传达，或正面抒写，刻画了一个身虽遭贬，却能不屈不挠、豪气不除的爱国词人形象。答案：(1)明月本无情，作者却说它故意对着自己变满，看似无理，实则非常巧妙。作者满怀无法锄奸复国的激愤烦乱心情，偏又逢皓月圆满，便把一腔的怨情向“银蟾”倾泻而去，更深层次地表现了作者的愁绪。(2)这首词塑造了一位虽遭贬谪但心忧国事，壮志难酬又希图解脱的爱国词人形象。作者

5、触犯秦桧被贬天南，年近半百，因报国无门而抑郁愤懑。因此他召集友人赋诗狂饮，放声高歌，放浪形骸，这表现了作者内心极深的忧愁。又借卢仝饮茶的典故，力求排解胸中的不平之感。2．阅读下面的宋词，完成后面的题目。(8分)生查子晏几道关山魂梦长，鱼雁音尘少。两鬓可怜青，只为相思老。　　归梦碧纱窗，说与人人道：真个别离难，不似相逢好。(1)请对“关山魂梦长，鱼雁音尘少”中的“长”和“少”加以赏析。(4分)答：____________________________________________________________________

6、____________________________________________________________________________(2)本词下片与李商隐的《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”在情意的表达上有何异同？请结合诗歌简要分析。(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________

7、_________________【诗歌鉴赏】　这首词抒写相思怀远之情。上片怀旧。以“关山”总领词人怀归思亲之根由。词人远涉关山，突感孤单寂寞，魂牵梦系于家中亲人，欲归不得，遂怨关山太长。词人频繁思念家中亲人，遂怨书信、消息太少。以痴语写真情。“两鬓可怜青，只为相思老”写词人闷时对镜，见两鬓青青，正是青春华茂，遂觉远离家乡实为虚耗青春，感叹满头青丝的自己恐要为相思变老。下片梦归，纯由想象生发。词人怀归情切，于是“归梦碧纱窗”，向亲人倾诉衷肠：离别实在太难，不如相逢团聚好！词人的至性痴情表露无遗。此词表意直率，明白如话，平淡中蕴含

8、深厚韵味。答案：(1)“长”字意蕴丰富。一是关山长，表明距离的遥远。二是魂梦长，表示思念的绵长。“少”字具有暗示性，书信、消息少，暗含着思念的频繁与分离的痛苦。距离的遥远、思念的绵长，与书信、消息的稀少，形成反差，凸显了词人寂寞孤单之情。(2)相同：都通过想象，