金版新学案2016_2017学年高中语文第二单元宋词流韵学业水平检测题新人教版

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1、第二单元学业水平检测题(测试时间:120分钟 满分:120分)一、基础过关(15分)1.下列句中含有通假字的一句是(  )(2分)A.烟柳画桥,风帘翠幕      B.一尊还酹江月C.回首向来萧瑟处D.可堪回首,佛狸祠下解析: B项中“尊”同“樽”,酒杯。答案: B2.下列句中加点词的解释,最准确的一项是(  )(2分)A.都门帐饮无绪        无绪:没有头绪B.一尊还酹江月酹:将酒洒在地上,以表示凭吊C.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去风流:指有才学而不拘于礼法D.薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽永昼:永远白天解析: A项“无绪”,应指没有心思,心情不好;C项“风流”,应指英雄业绩;D项

2、“永昼”,应指漫长的白天。答案: B3.下列各句中句式特点与其他三项不相同的一项是(  )(2分)A.故国神游,多情应笑我     B.英雄无觅孙仲谋处C.东篱把酒黄昏后D.遥岑远目解析: C为状语后置句,其他为宾语前置句。答案: C4.下列句中加点的字,词类活用不相同的一项是(  )(2分)A.异日图将好景B.大江东去,浪淘尽C.遥岑远目D.嬉嬉钓叟莲娃解析: B项是名词用作状语,其余为名词用作动词。答案: B5.名句填空。(7分)(1)      ?杨柳岸,晓风残月。(2)云树绕堤沙,      ,天堑无涯。(3)人生如梦,      。(4)        ,归去,也无风雨也无晴

3、。(5)元嘉草草,      ,赢得仓皇北顾。(6)      ,栏杆拍遍,无人会,登临意。(7)寻寻觅觅,冷冷清清,      。答案: (1)今宵酒醒何处 (2)怒涛卷霜雪 (3)一尊还酹江月 (4)回首向来萧瑟处 (5)封狼居胥 (6)把吴钩看了 (7)凄凄惨惨戚戚二、阅读探究(40分)(一)阅读下面的文字,完成6~8题。(9分,每小题3分)苏 词□傅成 穆俦①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中,词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体,而苏轼则率先在词的境域上求新求变,所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和生活题材,举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、

4、田园风光等,无不摄入笔端,“无意不可入,无事不可言”(刘熙载《艺概》)。这种意象的扩大,冲破了传统词境的囿制,将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位,使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。②同词体的解放相配合,苏轼雄驰的感情与健拔的笔力,也一新天下耳目。我们拿“大江东去”(《念奴娇》)与“一江春水向东流”(李煜《虞美人》)相比,就很容易看出在宣泄力度上的不同;而如“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《念奴娇》)、“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”(《江城子》)等都不只是寻常的夸张,而是奇情豪气的自然发露;东坡词“曲终,觉天风海雨逼人”(陆游《老学庵笔记》)的印象,即在于此

5、。③豪放词是苏词最为人瞩目之所在,但在其词作中,仅占很小的比重,也就是说,苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词,格调却显得高远典雅,真诚健康,起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类,其间或清丽,或韶秀,或清空,或旷达,常能“寄深于浅,寄厚于轻,寄劲于婉,寄直于曲,寄实于虚,寄正于余”(刘熙载《艺概》)。东坡以其传世的三百余首词作,为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。唐五代词多为小令,而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一,后世甚而将《贺新郎》《戚氏》等词牌的创制权寄于其名下。长调在篇章结构、摘

6、词敷采上需要更多的手法与技巧,而苏轼则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。但他并不斤斤于囿守音律,为了表意的需要,敢于在格律或句读上作大胆的调整。工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐,苏轼作词便属于这样的类型。6.下列对“以诗为词”的解说,不符合原文意思的一项是(  )A.将写诗的规律运用到词体的创作上。B.凡能入诗的题材内容均可入词。C.冲破了传统词境的囿制,扩大了词的意象。D.将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。解析: C项应该是苏轼将词的意象扩大,冲破了传统词境的囿制。选项将这两者间的因果顺序颠倒了。答案: C7.下列对“东坡词‘曲终,觉天风海雨逼人’的印象”原因的分

7、析,最恰当的一项是(  )A.苏词词体解放。B.苏词感情雄驰,笔力健拔。C.“大江东去”与“一江春水向东流”相比,在宣泄力度上不同。D.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”等词句运用夸张的手法,表现词人的奇情豪气。解析: 本题考查对第2段中心的理解概括,A项表述太笼统,C项和D项的概括又太片面,所以排除。答案: B8.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是(  )A.到了苏轼手中,词的传统被改变了,词与诗的题

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1、第二单元学业水平检测题(测试时间:120分钟 满分:120分)一、基础过关(15分)1.下列句中含有通假字的一句是(  )(2分)A.烟柳画桥,风帘翠幕      B.一尊还酹江月C.回首向来萧瑟处D.可堪回首,佛狸祠下解析: B项中“尊”同“樽”,酒杯。答案: B2.下列句中加点词的解释,最准确的一项是(  )(2分)A.都门帐饮无绪        无绪:没有头绪B.一尊还酹江月酹:将酒洒在地上,以表示凭吊C.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去风流:指有才学而不拘于礼法D.薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽永昼:永远白天解析: A项“无绪”,应指没有心思,心情不好;C项“风流”,应指英雄业绩;D项

2、“永昼”,应指漫长的白天。答案: B3.下列各句中句式特点与其他三项不相同的一项是(  )(2分)A.故国神游,多情应笑我     B.英雄无觅孙仲谋处C.东篱把酒黄昏后D.遥岑远目解析: C为状语后置句,其他为宾语前置句。答案: C4.下列句中加点的字,词类活用不相同的一项是(  )(2分)A.异日图将好景B.大江东去,浪淘尽C.遥岑远目D.嬉嬉钓叟莲娃解析: B项是名词用作状语,其余为名词用作动词。答案: B5.名句填空。(7分)(1)      ?杨柳岸,晓风残月。(2)云树绕堤沙,      ,天堑无涯。(3)人生如梦,      。(4)        ,归去,也无风雨也无晴

3、。(5)元嘉草草,      ,赢得仓皇北顾。(6)      ,栏杆拍遍,无人会,登临意。(7)寻寻觅觅,冷冷清清,      。答案: (1)今宵酒醒何处 (2)怒涛卷霜雪 (3)一尊还酹江月 (4)回首向来萧瑟处 (5)封狼居胥 (6)把吴钩看了 (7)凄凄惨惨戚戚二、阅读探究(40分)(一)阅读下面的文字,完成6~8题。(9分,每小题3分)苏 词□傅成 穆俦①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中,词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体,而苏轼则率先在词的境域上求新求变,所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和生活题材,举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、

4、田园风光等,无不摄入笔端,“无意不可入,无事不可言”(刘熙载《艺概》)。这种意象的扩大,冲破了传统词境的囿制,将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位,使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。②同词体的解放相配合,苏轼雄驰的感情与健拔的笔力,也一新天下耳目。我们拿“大江东去”(《念奴娇》)与“一江春水向东流”(李煜《虞美人》)相比,就很容易看出在宣泄力度上的不同;而如“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《念奴娇》)、“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”(《江城子》)等都不只是寻常的夸张,而是奇情豪气的自然发露;东坡词“曲终,觉天风海雨逼人”(陆游《老学庵笔记》)的印象,即在于此

5、。③豪放词是苏词最为人瞩目之所在,但在其词作中,仅占很小的比重,也就是说,苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词,格调却显得高远典雅,真诚健康,起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类,其间或清丽,或韶秀,或清空,或旷达,常能“寄深于浅,寄厚于轻,寄劲于婉,寄直于曲,寄实于虚,寄正于余”(刘熙载《艺概》)。东坡以其传世的三百余首词作,为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。唐五代词多为小令,而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一,后世甚而将《贺新郎》《戚氏》等词牌的创制权寄于其名下。长调在篇章结构、摘

6、词敷采上需要更多的手法与技巧,而苏轼则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。但他并不斤斤于囿守音律,为了表意的需要,敢于在格律或句读上作大胆的调整。工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐,苏轼作词便属于这样的类型。6.下列对“以诗为词”的解说,不符合原文意思的一项是(  )A.将写诗的规律运用到词体的创作上。B.凡能入诗的题材内容均可入词。C.冲破了传统词境的囿制,扩大了词的意象。D.将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。解析: C项应该是苏轼将词的意象扩大,冲破了传统词境的囿制。选项将这两者间的因果顺序颠倒了。答案: C7.下列对“东坡词‘曲终,觉天风海雨逼人’的印象”原因的分

7、析,最恰当的一项是(  )A.苏词词体解放。B.苏词感情雄驰,笔力健拔。C.“大江东去”与“一江春水向东流”相比,在宣泄力度上不同。D.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”等词句运用夸张的手法,表现词人的奇情豪气。解析: 本题考查对第2段中心的理解概括,A项表述太笼统,C项和D项的概括又太片面,所以排除。答案: B8.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是(  )A.到了苏轼手中,词的传统被改变了,词与诗的题

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