2015-2016学年高中历史 专题六 第4课 理性之光与浪漫之声学案 人民版必修3

2015-2016学年高中历史 专题六 第4课 理性之光与浪漫之声学案 人民版必修3

ID:29806798

大小:1.33 MB

页数:9页

时间:2018-12-23

2015-2016学年高中历史 专题六 第4课 理性之光与浪漫之声学案 人民版必修3_第1页
2015-2016学年高中历史 专题六 第4课 理性之光与浪漫之声学案 人民版必修3_第2页
2015-2016学年高中历史 专题六 第4课 理性之光与浪漫之声学案 人民版必修3_第3页
2015-2016学年高中历史 专题六 第4课 理性之光与浪漫之声学案 人民版必修3_第4页
2015-2016学年高中历史 专题六 第4课 理性之光与浪漫之声学案 人民版必修3_第5页
资源描述:

《2015-2016学年高中历史 专题六 第4课 理性之光与浪漫之声学案 人民版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第4课 理性之光与浪漫之声[课标要求] 简述康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。一、康德道出启蒙的真谛1.主张(1)人是自由、平等的。(2)在卢梭的“人生而自由”的基础上,提出了思想的自由。(3)认为“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟的状态”。2.影响:对理性做了哲学的探讨,确立了人类的主体地位,道出了启蒙的真谛。[深层点拨]康德主张天赋人权、人民主权、法制,不赞成为了自由进行暴力革命;主张思想自由;把公民分为积极公民和消极公民;代表作是《纯粹理性批判》。二、卢梭对“理性”的质疑1.卢梭对“理性”的质疑(1)内容:认为

2、崇拜理性,把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的;理性有它的用处,但生活中很多问题依靠情感,听任本能和情绪办事更可靠;人类天性本善。(2)影响:震动了整个欧洲思想界,由此形成了一种浪漫主义思潮,卢梭因此成为浪漫主义之父。2.浪漫主义思潮的影响(1)积极①极大的丰富了人类理性的内涵,凸显了人的情感和个性。②把人从理性原则的统治下解放出来,让人重新体会生命的价值和生活的意义。③拉近了人与自然的距离,密切了人与自然的关系,帮助人类树立对自然的尊重态度。④让人们对不同的文明保持一种宽容的心态。(2)消极①使个人主义膨胀,为张扬个性而造成混乱和无序。②排斥和拒

3、绝现代科技。③文学作品中充满了无病呻吟,生活中情感泛滥等。[关键点拨]18世纪和19世纪欧洲的浪漫主义在“人是万物的尺度”和“理性”等传统人文精神之外,又为人文精神增加了人的情感、个性、尊重自然和宽容心态等新内容。三、启蒙运动对人文主义的发展1.表现:启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求,它是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果;人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。2.内涵:以人类的共同属性为前提,指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求;崇尚理性,肯定客观世界的规律性;提倡科学,重视知识,反对愚昧;提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”。3.意

4、义(1)为批判封建专制制度提供了有力的思想武器,为人的解放创造了宝贵的精神财富。(2)最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放。使人文精神得到了深刻圆满的体现。(3)在欧洲知识界获得广泛拥护,对后来欧洲和世界的历史发展进程产生重大影响。[认知提升]启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度,从而比文艺复兴运动更为彻底,具有鲜明的政治革命性质。主题一 康德的“启蒙真谛

5、”和卢梭的浪漫主义1.为什么说康德对启蒙运动作了经典的总结?康德认为启蒙运动的核心是独立思考,理性判断;强调人的重要性,提出人非工具;相信主权在民,自由平等;坚持人要自由,也要自律;继承和发展了启蒙思想,对启蒙运动作了经典的总结。2.浪漫主义对西方人文精神有何影响?浪漫主义作为一种文化思潮是针对启蒙运动而兴起的。(1)从历史的观点而论,浪漫主义起自对过分强调理性和普遍概念的启蒙运动的一种反动。(2)浪漫主义又极大地丰富了人文精神的内涵,凸显了人的情感和个性。它把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来,让人重新体会生命的价值和生活的意义。它拉近了人与自然的

6、距离,密切了人与自然的关系,帮助人类重新确立了对自然的尊重态度。它让人们善于发现落后民族的长处,让人们对不同文明保持一种宽容的心态。(3)浪漫主义可能的消极影响是:个人主义的膨胀,造成的混乱和无序;对现代科技的排斥与拒绝;文学作品中的无病呻吟和生活中的情感泛滥等。材料 康德说:“要有勇气运用你的理智!这就是启蒙运动的口号”,“必须永远有公开运用自己理性的自由,并且唯有它才能带来人类的启蒙。”结合材料回答,为什么说康德道出了启蒙的真谛?答案 启蒙的主旨在于人身的彻底解放,包括人身自由和思想自由。康德在主张人是自由、平等的同时,又提出了思想的自由、平等,表

7、达了运用理智独立思考、理性判断、自由表达自己的思想和言论的心声,并反复强调人的判断力,对启蒙运动做了经典的总结。用图示法归纳卢梭的思想主张“二、一、一、一”主题二 启蒙运动对人文主义的发展1.启蒙思想对人文主义有何发展?启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度,从而比文艺复兴人文主义更为彻底,更具鲜明的政治革命性质。2.启蒙运动有哪些意义和价值?(1)为欧洲资产阶级

8、革命作了思想和舆论的准备。(2)用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。(3)启蒙运动最重

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。