高中语文必修3瓦尔登湖 同步练习

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1、瓦尔登湖同步练习一、语言基础1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（　　）A.湖畔伴随绊子拌和B.远眺轻佻征祧挑唆C.澄清澄澈瞪眼凳子D.遨游鏖战敖包佶屈聱牙解析：A.“湖畔”的“畔”读“pàn”，其余均读“bàn”;B.“眺”读“tiào”，“佻”读“tiāo”，“祧”读“tiāo”，“挑”读“tiǎo”；C.“瞪”“凳”读“dèng”，其余均读“chéng”；D.均为“ǎo”。答案：D2.下列词语中没有错别字的一组是（　　）A.弛名远近驰骋蹂躏揉合B.融解溶会葱郁深邃C.尉蓝踪迹俯瞰幽净D.魅力峰峦蜿蜒追溯解析：A.弛名远近—驰，揉—糅；B.溶—融；C.尉—蔚。答案：D3.依次

2、填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）（1）考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细________，认真寻求解决问题的方法。（2）那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以________。（3）如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生________显得太单薄了。A.琢磨忘怀未免B.琢磨释怀不免C.捉摸释怀不免D.捉摸忘怀未免解析：“琢磨”是指反思、思索、考虑。“捉摸”是指猜测、预料。多用于否定句。“忘怀”是指忘记。“释怀”是指人内心某种情绪或感情的消解。“未免”表示委婉的

3、否定，含有不赞成、不以为然之意。“不免”表示客观上免不了，难以避免。答案：A4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（　　）A.读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？B.在高考中，如果想在作文创新方面登堂入室，那么你必须付出十分的刻苦与百倍的努力。C.前段时间，美国媒体对伊拉克战火再起，冲突升级的报道铺天盖地，四个美国人遇袭身亡并被鞭尸的电视镜头让美国人触目惊心，担心伊拉克成为第二个索马里。D.有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓的灵感。解析：D.

4、茅塞顿开：指原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。答案：D5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（　　）A.黄仁宇的《孔孟》一文选自《赫逊河畔谈中国历史》。(生活·读书·新知三联书店1992年版)B.古人说：“大勇若怯，大智若愚。”(苏轼《贺欧阳少师致仕启》)熟读《愚溪诗序》这篇文章，说说作者为什么把溪水题名为“愚溪”。C.每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大力量，先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义。一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。D.舞剧《霸王别姬》以项羽、刘邦、虞姬为主线，以《十面埋伏》《鸿门宴》《楚河汉界》《四面楚歌》等家喻

5、户晓的故事作背景，重新谱写了一曲爱情之歌。解析：A.句号应放在括号注释之后。C.“力量”后可改为句号，也可改为冒号。改冒号时，“意义”后的句号应改为分号。D.后四个书名号应改为双引号，表示特定称谓。答案：B二、现代文阅读（一）阅读下文，回答后面的问题。一泓湖水是如许的清澈，以至于25英尺到30英尺的水底的东西历历可数。赤足涉游之时，可看见很远的地方有成群嬉戏的鲈鱼和银鱼，长约一英寸，连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨，你会感到这种鱼是逃离尘世，到这清静世界定居的。很多年前的一个冬天，为了钓狗鱼，我在冰上凿了几个洞，上岸之后，我把斧子往冰上一扔，好像有个魔鬼要捉弄我一下似的，斧子滑过了四五杆之远

6、，刚好溜进了一个冰洞。那里水深25英尺，出于好奇，我趴在冰上，从冰洞往下张望，我看见偏离洞口一侧不远处，那柄斧子斧头朝下斧柄竖直向上地栽在那里，随着湖水的轻轻晃动而微微摇动。如果不是我又把它吊上来，它会一直保持这个姿态，直到斧柄烂掉。我在斧子的正上方，用凿冰的凿子又钻了一个洞，又用我的刀，砍下附近的一条长长的桦树枝，做成一个活结的绳套，系在枝头，小心翼翼地慢放下去，套住斧柄，把桦树枝上的绳子一拽，就把那柄斧子钩了上来。6.这一段，作者是怎样写湖水的清澈的？答案：通过“湖中嬉戏的鱼的条纹”和“掉进湖中不动的斧子”这样一动一静的细节描写来衬托湖水的清澈。7.“斧子掉进湖中又钩起来”这一细节

7、描写在文中有什么作用？答案：衬托湖水的清澈，反映作者心无旁骛，完全与自然融为一体，也揭示了作者闲适、悠然自得的心境。（二）阅读下文，回答后面的问题。春柯　灵离开龙山，又是一度月圆。小巷寂静的生涯，已渐觉相安若素；而且俗务困人，每天被琐屑的工作缠绕，也不复有余裕坐寻幽窗，悠然作遐想。只是龙山的望春花，至今还频来相扰，使人难忘。龙山山腰的宿舍，有一个小小的庭院，种着两棵高大的梧桐，三四棵矮小的黄杨，一株望春花。我迁入宿舍的时候，正是风雪连天的寒冬，