高二历史上册亚洲革命风暴 同步练习 旧人教

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1、亚洲革命风暴同步练习一、考点、重点与难点【考点】亚洲革命风暴;印度民族大起义;【重点】资本主义列强加紧侵略亚洲的主要方式及其危害;印度民族大起义的性质与作用;【难点】亚洲革命风暴的性质和特点;印度民族大起义失败的原因;二、三维三练【课前自练】(10分钟)○1.列强加紧侵略亚洲的目的是__________________________,方式是____________________。19世纪上半期,亚洲沦为殖民地的国家和地区有、、________和;半殖民地有、、等。○2.亚洲革命风暴具有的双重性质。把亚洲革命风暴推向顶点的事件有

2、、、。○3.19世纪上半期,____和_____侵略伊朗。1848年,伊朗发生_________起义,打击封建武装,建立根据地,实行____________________制度。________年,起义被镇压下去。○4.印度民族大起义爆发的根本原因是__________,1857年,印度民族起义开始的标志是________,形成_______等起义的中心,_________参加起义成为领导者。印度民族大起义是一次由_________领导的、以_________为主要力量和广大人民踊跃参加的______.起义的起止时间是

3、__________。起义失败原因:客观上是因为______________________________________________________,主观上是因为__________________________________________。【课堂精练】一、选择题(36分)○1.亚洲革命风暴爆发的直接原因是A.工业革命的迅速发展B.亚洲政治和经济的落后C.亚洲人民不畏强暴,敢于斗争D.列强对亚洲的殖民掠夺○2.19世纪上半期完全沦为殖民地的亚洲国家有①印度②伊朗③印度尼西亚④新加坡⑤菲律宾⑥土耳其A.①②③④⑤B.①

4、③④⑤C.③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥○3.亚洲革命风暴的性质是A.反帝反封建B.反封建主义C.反殖民主义反封建主义D.资产阶级民主革命△4.下列关于亚洲革命风暴的叙述不正确的是A.民族资产阶级开始领导运动B.主要原因是资本主义的侵略和掠夺C.具有反殖反封双重性质D.由于多种原因,结果都失败了○5.印度土兵参加1857~1859年民族大起义的根本原因是A.生活待遇恶劣B.受革命情绪感染C.民族压迫与宗教歧视激起反英情绪D.土兵宗教信仰受到亵渎○6.1857~1859年的印度民族大起义的领导者是A.印度土兵B.贫苦农民C.封建王公D.民

5、族资产阶级○7.在印度民族大起义中A.起义军攻占了印度河流域的大部分地区B.起义军拥立的印度皇帝提出了自治要求C.起义军中的伊斯兰教徒与印度教徒分别打了多次胜仗D.起义军的领导权被封建王公把持★8.1858年11月,英国维多利亚女王对印度发布的诏书中指出:“朕不愿扩张现今所有的领土……,朕对于当地王公的权利.尊严和荣誉如同对自己的王公一样加以尊重。”上述文告的真正意图是为了A.承认印度的领土和地位B.取得印度王公的支持C.把印度王公变成其统治的工具D.分化反英运动○9.下列对印度民族大起义与中国太平天国运动不同点的表述,不正确的是

6、A.起义的领导力量不同B.起义的主要力量不同C斗争的直接对象不同D.中国斗争和英国无关二、非选择题(14分)○10.分析亚洲革命风暴发生的历史背景及其主要特点。【课后演练】一、选择题(26分)○1.19世纪中期前后,亚洲革命风暴掀起高潮的主要原因是A.亚洲许多国家封建制度渐趋衰落B.资本主义列强加紧对亚洲的殖民掠夺C.民族资本主义产生并有初步发展D.工业革命扩展到亚洲促进各国的觉醒○2.亚洲革命风暴前面临的列强侵略方式主要是A.殖民掠夺和屠杀B.资本输出和瓜分狂潮C.国内外反动势力勾结D.炮舰和商品倾销○3.亚洲革命风暴打击的西方

7、殖民国家主要是()A.英国和荷兰B.英国和葡萄牙C.英国和西班牙D.英国和法国△4.19世纪上半期到19世纪中期资本主义列强对亚洲侵略的主要目的是A.掠夺金银等贵重金属B.掠夺自由劳动力C.强占原料产地和销售市场D.输出资本○5.把亚洲革命风暴推向顶点的起义包括①阿富汗人民反英起义     ②伊朗巴布教徒起义     ③中国太平天国运动        ④印度民族大起义    A.①②③  B.②③④  C.①③④  D.①②④△6.“亚洲革命风暴”最突出的特点是A.波及东亚.西亚.南亚广大地区B.大多具有反殖反封的双重性质C.由农

8、民领袖或王公贵族领导D.几乎都打着宗教的旗号○7.下列哪一项不是伊朗巴布教徒起义的原因A.俄国的不断蚕食B.巴布教徒遭到残酷镇压C.统治者不思民族振兴,反而横征暴敛D.英国的经济侵略○8.对印度民族大起义原因的表述中最确切的一项是A.下层人民要求改

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