高三历史必修一第二单元检测题 岳麓版

高三历史必修一第二单元检测题 岳麓版

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1、高三历史必修一第二单元检测题一、选择题(每题两分,共25题,50分)1、关于梭伦改革的叙述不正确的是A、按财产多寡划分社会等级B、进一步打击氏族制度残余C、用10个地域部落取代原有的4个血缘部落D、为雅典民主政治奠定了基础2、下列哪一项不是克里斯提尼改革的内容A、削弱氏族贵族势力B、设立五百人会议C、按财产多寡划分社会等级D、成立十将军委员会3、以下哪些不属于雅典民主制政治产生的条件A、贵族与平民矛盾的尖锐对立B、人们对君主制的不满C、贵族制的集体领导为民主政治的发展创造了条件D、梭伦改革的进行4、雅典民主政治的实质A、政权掌握在多数公民手

2、中B、男性公民的民主C、一种集体管理的新形式D、奴隶主阶级实行统治的一种手段5、万民法主要用于A、调整财产关系B、保护自由民的权利C、制约或消除父系家长权D、保障妇女地位6、下面对罗马法制定与实施目的表述,最准确的是A、维系和稳定帝国统治B、稳定社会秩序C、保护统治阶级利益D、笼络上层阶级7、下列对罗马法的表述,不准确的是A、它是世界历史上最早的一套比较完备的法律体系B、它严格界定法律主体的权利和义务C、它阐明了相关法理D、它是现代欧洲大陆法系的基础8、希腊多山多岛的地理环境的最大影响是A、希腊城邦民主传统形成的一个地理因素B、港湾众多,促

3、进了航海业的发展C、人多地少成为其海外扩张的一个因素D、有利于同西亚的各种交流9、贵族制是指A、统治阶级中的一部分贵族掌握政权的政体B、通过非法手段夺取政权的个人统治,本质上等同于君主制C、贵族中极少人独揽政权的政体D、以君主作为实际上或名义上的国家最高统治者政体10、下列关于罗马法的表述,不正确的是A、从形式上可以分为公民法、万民法等B、是欧洲最早的一套比较系统完备的法律体系C、宣扬君权神授,保护奴隶制度D、保障妇女在婚姻中的平等地位11、下列事件发生的先后顺序是①秦始皇颁布秦律②马其顿征服希腊③屋大维建立罗马帝国④罗马成文法诞生A①②③

4、④B、④②①③C、③④②①D、④③①②12、雅典民主制度政体与先前的贵族制政体最大不同是A、是否实行平等协商、少数服从多数的原则B、是否实行选举制C、是否有公民大会等国家权力机关D、是否主权在民及轮番而治13、古罗马与古希腊相比,在政治制度上最大贡献在A、建立了当时世界上最民主的政体B、创立了“轮番而治”的民主运作方式C、实现了君主制到共和制的转变D、制定了一系列法律制度14、伯利克里说:“我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。这主要表现在A、官职向男性公民开放B、成年男子均可参加公民大会C、

5、通过抽签组成五百人会议D、保障低等公民积极参政15、下列属于雅典民主政治的积极影响的是①强化了公民的主人翁意识和责任感②提供了广阔的思想空间,有利于哲学思想的繁荣③培养了希腊人乐于探究的民族性格④充分的自由导致放纵的性格和无序的状态。A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④16、罗马法学五杰中,被称为“自然法之父”的是:A、西塞罗B、盖犹斯C、帕皮尼安D、莫得斯丁17、雅典公民中大多数是A、小农和小作坊主B、奴隶主C、奴隶D、自由民18、希腊城邦文明衰落的直接原因是A、奴隶制文明的发展B、奴隶武装起义C、城邦内部的混乱D、亚力山大的进攻19

6、、雅典主要公职人员的产生方式是A、推荐B、选举C、继承D、考试20、下列不属于罗马法内容的是A、法律面前人人平等B、自然法则C、私有财产神圣不可侵犯D、奴隶不应被看作财产21、以下叙述不符合历史史实的是A、伯利克里时期是雅典民主政治发展的“黄金时期”B、雅典民主制度发展到高潮时期,各种官职向所有公民开放C、梭伦改革时期按照财产的多少划分等级和担任官职D、克里斯提尼的改革最终确立了雅典的民主制22、雅典民主政治存在的明显缺陷表现在①享有民主的人只是少数②妇女和奴隶无民主权利③居住在雅典的外邦人无公民权利④是小国寡民体制的产物A、①②③④B、②

7、③④C、①②④D、①②③23、雅典民主制度形成的最主要原因是A、小国寡民的体制B、天然的阻隔C、城邦间的矛盾D、奴隶制度的发展24、古代雅典民主政治的本质特征是A、公民直接参与国家管理B、公职人员实行普选制C、奴隶主阶级和有产者的民主D、公民享有法律上的平等权利25、罗马皇帝哈德良说:“皇帝的命令就是最高的法律。”对此理解不准确的是A、罗马没有法律B、皇帝颁布的法令是法律的组成部分C、罗马法面前不能保证人人平等D、罗马法保护奴隶主贵族利益二、非选择题(共两题,26题32分、27题18分,共50分)26、人们一般认为:西欧古典文明指处于奴隶制

8、时代的古希腊罗马文明。它发端于克里特文明,终结于公元476年西罗马帝国灭亡。它的地域范围并不仅限于今天的希腊和意大利。两大文明都有一个渐次拓展和不断吸纳、改造和创新的过程。它们共

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