高三语文压缩语段知识精讲粤教版

《高三语文压缩语段知识精讲粤教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高三语文压缩语段知识精讲粤教版【本讲教育信息】一.教学内容：压缩语段【高考常见题型】1、提炼要点：主要是抓住每段的关键句。2、概括观点：一个语段有时观点没有直接表明，这就要通过理性认识来概括出抽象的观点。一般要把某一具体的道理变成泛指的通用的道理。3、削减内容：一个或几个语段内容庞杂，这就要化繁为简、去粗取精，从中心出发，削减冗余内容。4、组织导语：新闻的第一自然段往往是全文的中心内容，包括时间、地点、人物、事件、经过、结果。当然根据新闻的不同内容，导语也有不同的侧重。5、拟定标题。拟定标题要体现重

2、点、文采与吸引力。【方法指津】压缩语段类试题解答的关键在于筛选出关键的信息，从而准确地提炼出文章所表达的最主要的内容。各种表达方式的特点不同，因此筛选信息的方式方法和切入点也会有所不同。（一）记叙类语段包括叙事写人等叙事性文字。这类语段的压缩，可以通过抓记叙的时间、地点、人物（对象、身份等）、事件的起因、经过、结果，也就抓住了语段的主要内容。在记叙类语段中，新闻概写题是热点。新闻概写题有如下类型：1、拟写一句新闻一句话新闻就是运用一句话，采用标题新闻的语言表达形式，完成一篇新闻稿件的报道任务。应该有

3、的新闻要素是：（1）形式：可以是单句，可以是复句，以单句为主，句末有标点。（2）内容：“一句话新闻”就是标题新闻，要揭示新闻事件的意义，它必须包含以下要点：（可以取舍）时间、地点、人物、事件（过程、结果），原因（目的），方法（措施、手段、途径）步骤方法：（1）细看要求，确定要点（2）阅读材料，筛选信息①把握关键词（首括句、总结句、过渡句）②把握关键词（尽可能用原文中负载重要的信息的原词，必要时，则应将若干词语概括抽象为新词）③注意附加条件（特别是题干中提示的或限制的条件）（3）选择句式，组合信息①选

4、择句式，安排层次一句话新闻（标题新闻）通常采用陈述句式：人物+事件+时间+地点+原因，人物和事件构成主谓句，时间地点安排于状语位置，原因或状语可安排于分句中，也可用对偶句。②控制字数，草拟答案（4）依据倾向，验证答案拟的答案能否准确涵盖所提供的新闻材料。（5）提取要素法。消息一般包括五个别素：何时、何地、何人、何事、何故，即通常所说的5个“W”。五要素包括了消息的基本内容，因此，可以采用提取要素的方法，将消息缩写成一句话新闻。2、压缩主体和拟写导语新闻的主体部分自然要包括新闻六要素，其在事件的顺叙中

5、，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。压缩主体时，自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。导语的要点是要用精练的语言将消息的主要内容概括出来，要交代清人、事、地及主旨。常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。3、拟写标题或结尾标题是新闻的“眼睛”，有一行标题和多行标题之分。主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。概写标题通常要求的是一行标题的概写，标题较标题新

6、闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物、事件。结尾（有时可无），是整个消息的结束语，它用于揭示事实的意义，指出事件发展的趋向，具有画龙点睛的作用。其中除基本要素“人物”“事件”外，其他要素往往不必出现。形式有小结式、评论式、希望式等。【例题】阅读下面一则新闻，完成问题在重庆库区，国家决定初步纳入规划保护的文物点为754处，到目前为止，501处地下文物中，已开展工作的项目仅42处，不足10%；已经完成发掘面积4.85万平方米，不足发掘总面积128.76万平方米的4%，地面文物244处，由于

7、规划滞后，文物搬迁选区选址工作举步维艰，至今搬迁工作无法实施。与此同时，近年来随着移民迁建区的施工建设与开发，大量古墓葬、古遗址、古民居、石刻等遭到破坏，盗掘古墓葬、古遗址的事件屡有发生，也给抢救工作增加了难度。给这则新闻拟一个恰当的标题：______________________________答案参考：重庆库区文物保护工作步履艰难（二）议论性语段由于是议论性的，根据典范议论文的一般特点，它要求我们概括的是文段的中心句。而中心句出现的位置相对是比较固定的，一般有三种情况：首现式（出现在开头，一般

8、是开头三句中某一句）、中嵌式（位于段落中间，且一般有“但”、“因此”“所以”、“另一方面”、“与此相反”等总结性、过渡性的标志）、尾现式（在段尾，一般也有“总之”、“总而言之”、“所以”、“因此”等总结性的标志）。议论性语段的压缩，首先必须抓住议论的“三要素”来阅读。如果“三要素”齐备，压缩时应尽力压缩事实依据，然后把论点和论据用简洁的语言组织起来。如果“三要素”不齐备，比如缺论点，则必须分析事实材料、理论材料的本质及其联系，方能概括出论点。【例题】（北京海淀区高三模