机械振动和机械波复习和总结

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1、四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法机械振动和机械波复习与总结明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！一、目标与策略学习目标：l知道简谐运动及其特点，知道单摆的周期公式并会应用；l知道什么是受迫振动共振；l理解波传播的特点，知道波长、频率和波速的关系；l理解波的图象与振动图象的区别，并会分析图象中的质点运动方向；l理解波的干涉、波的衍射现象；l理解多普勒效应以及在测速、测距等方面的应用。重点难点：l单摆的周期公式并会应用；l波长、频率和波速的关系；l波的图象与振动图象的区别；l波的干涉、衍射、多普勒效应。学习策略

2、：l要注重基础知识的复习，理解和体会各知识点间的内在联系，建立知识结构，形成知识网络，逐步体会各知识点的地位、作用、分清主次，理解理论的实质，这是提高能力的基础。“凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。二、学习与应用知识回顾——复习构建知识结构和网络，能从整体上把握学习内容，找出各部分知识之间的关联，加深对它们内在联系的认识。相关内容请学习网校资源ID：#tbjx1#241418学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？24让更多的孩子得到更好的

3、教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法受力特性：F=　　　　运动性质：非匀变速运动能量转化：机械能守恒简谐振动图象（反映某质点在各时刻的位移，正余弦曲线）弹簧振子单摆　　　　典型模型简谐运动（A、T、f）（无）阻尼振动受迫振动f振=　　　　共振f策=　　　　机械振动振动是波动的根源介质中的质点都在做振动机械波波的形式与传播（波速公式v=　　　）由一种图象据一定条件推出另一种图象简谐波的图象（反映某时刻各质点的位移，正余弦曲线）波的反射波的折射波的叠加波的干涉——波的衍射——波的多普勒效应——波特有现象当波源与观察者有

4、相对运动时，如果二者相互接近，观察者接收到的频率　　　　；如果二者远离，观察者接收到的频率　　　　。产生稳定干涉现象的条件：　　　　相同、相差　　　　两列相干波的波峰与波峰（或波谷与波谷）相遇处是振动最　　的点，波峰与波谷（或波谷与波峰）相遇处是振动最　　的点。发生明显的衍射现象的条件是：障碍物或孔的尺寸比波长　　　，或者跟波长相差不多。知识要点——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其它补充填在右栏。详细内容请学习网校

5、资源ID：#tbjx3#241418知识点一：简谐运动（一）简谐运动24让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总指向　　　位置的回复力的作用下的振动。（二）简谐运动的三个特征简谐运动物体的受力特征：回复力F=　　　；简谐运动的运动特征：加速度a=－kx/m，变加速运动；简谐运动的能量特征：机械能转化及守恒。（三）描述简谐运动的物理量（1）位移x由　　　位置指向振动质点所在位置的有向线段，是矢量。（2）振幅A振动物体离开平衡位置的最大距离，是标量，表示振动

6、的强弱。（3）周期T和频率f物体完成一次全振动所需的时间叫周期，而频率则等于单位时间内完成全振动的次数。它们是表示振动快慢的物理量，二者互为倒数　　　关系。当T和f是由振动系统　　　的性质决定（非受迫振动）时，则叫作固有周期和固有频率。（四）简谐运动的规律简谐运动涉及到的物理量较多，但都与简谐运动物体相对平衡位置的位移x存在直接或间接关系：位移x回复力F=-kx加速度a=-kx/m位移x势能Ep=kx2/2动能Ek=E-kx2/2速度如果弄清了上述关系，就很容易判断各物理量的变化情况。具体来说，有以下几条规律：（1）在平衡位置：位移最　　、回复力

7、最　　、加速度最　　；速度最　　、动能最　　。（2）在离开平衡位置最远时：位移最大、回复力最　　、加速度最　　；速度最　　、动能最　　。24让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法（3）远离平衡位置的过程：位移x增大，回复力F　　　，加速度a　　　，加速度a与速度v　　向，故v　　　，动能　　　。（4）靠近平衡位置的过程：位移x减小，回复力F　　　，加速度a　　　，但加速度a与速度v同　　向，故v　　　，动能　　　。（5）经过同一位置：位移、回复力、加速度、速率、动能一定　　　，但不一定相同，方向

8、可相反。（6）在关于平衡位置对称的两个位置：位移、回复力、加速度大小相等，方向相；速度的大小相等，方向也可相，也可相；动能、势能对应。知