高中生物分解纤维素的微生物的分离 同步练习5新课标 人教版 选修1

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1、分解纤维素的微生物的分离同步练习1．下列生物能分解纤维素的是（）（1）人（2）兔（3）牛（4）蘑菇（5）纤维杆菌A（1）（2）（3）（4）（5）B（2）（3）（5）C（2）（3）（4）（5）D（3）（5）2．纤维素分解菌的培养基中胶木膏能提供的主要营养物质是（）（1）碳源（2）氮源（3）生长因子（4）无机盐A（3）B（1）（2）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）3．从土壤中筛选蛋白酶产生菌时，所用培养基为（）A加富培养基B选择培养基C基础培养基D鉴别培养基4．分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是（）（1）稀释倒平板法（2）涂布

2、平板法（3）单细胞挑取法（4）选择培养分离A（1）（2）B（2）（3）（4）C（2）（3）D（1）（3）（4）5．鉴别纤维素分解菌的培养基中碳源为（）ACMC-NaB木聚糖C纤维素D裂解酶6．在酸性贫瘠的土壤中分解纤维素占优势的菌为（）A真菌B细菌C兼性厌氧细菌和真菌D放线菌7．CX酶能水解（）A纤维素和CMC-NaB纤维素和果胶C纤维二糖和微晶纤维D麦芽糖和蔗糖8．在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是（）A分解尿素的细菌B消化细菌C分解纤维素的细菌D乳酸菌9．在对纤维素分解菌进行培养时，培养基中酵母膏的主要作用是（）A提供碳源B提

3、供氮源C提供微生素D凝固剂10．要将能分解纤维素的细菌从土壤中分离出来，应将它们接种在()A加入指示剂的鉴别培养基上B含有蛋白胨的固体培养基上C只含纤维素粉无其他碳源的选择培养基上D含四大营养素的培养基上11．纤维素分解菌选择培养基的选择作用原因在于（）A硝酸钠B氯化钾C酵母膏D纤维素粉12．选择培养的结果，培养液变（）A清澈B浑浊C红色D产生透明圈13．在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的目的是（）A可获得大量菌体B纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长C可以充分利用培养基中的营养物质D可获得高纯度的纤维素分解菌14．使用选择培养

4、基的目的是（）A培养细菌B培养真菌C使需要的微生物大量繁殖D表现某微生物的特殊性状，与其他微生物加以区别15．刚果红可与哪种物质形成红色复合物（）A纤维二糖B纤维素C葡萄糖D麦芽糖16．刚果红染色时，加入刚果红应在（）（1）制备培养基时（2）剃度稀释时（3）倒平板时（4）涂布时（5）长出菌落时A（1）（3）B（2）（5）C（3）（5）D（4）（5）17．寻找纤维素分解菌应到（）A湿润的环境B富含纤维素的环境中C富含无机盐的环境中D池塘中18．在将样品稀释图布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前，先进行选择培养的目的是（）A完全除去其他微生物B

5、无意义，去掉这一步C增加纤维素分解菌的浓度D使纤维素分解菌充分长大19．下表为纤维素分解菌的鉴别培养基配方，请设计实验测定该培养基用于鉴定纤维素分解菌的最适PH。CMC-Na酵母膏磷酸二氢钾琼脂土豆汁蒸馏水5-10g1g0.25g15g100ml1000ml实验步骤：（1）。（2）。。（3）。。（4）。。（5）放在适宜条件下培养，观察并记录结果。（6）仅凭1次实验能否准确测出培养基的最适PH？为什么？20．分析下面培养基的配方，回答问题：纤维素分解菌的选择培养基纤维素粉5g硝酸钠1g7水磷酸氢二钠1.2g磷酸二氢钾0.9g7水硫酸镁0.

6、5g氯化钾0.5g酵母膏0.5g水解酪素0.5g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000ml。（1）此培养基配方中为微生物提供碳源和氮源的分别是。。（2）此配方为培养基（根据物理状态）（3）此培养基选择的微生物主要是。