高中语文诗经三首练习与解析2 人教版

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1、高中语文诗经三首练习与解析21、在括号中给加点的字注音。（1）氓（）之蚩蚩,抱布贸丝。（2）匪我愆()期,于无良媒。（3）于嗟女兮，无于士耽（）。（4）尔卜尔筮（），体无咎言。【答案】（1）méng(2)qiān(3)dān(4)shì2与加点字意义相同的一项是（）三岁为妇,靡室劳矣.A．靡不有初，鲜克有终。B．望风披靡。C．豪华奢靡。D．靡靡之音。【解析】A.无,没有;B.倒下;C.浪费、奢侈；D.颓废淫荡,低级趣味.【答案】A3解析下列加点的词或成语。（1）言笑晏晏（）（2）二三其德（）（3）夙兴夜寐（）（4）信誓

2、旦旦（）【答案】A.欢乐的样子孙;B.三心二意,前后行为不一;C.早起晚睡;D坚决发誓,显得很诚恳的样子.2指出下面诗句中的通假字.并写出本字.(1)女之耽兮,不可说也()通()(2)淇则有岸,隰则有泮()通()(3)于嗟鸠兮,无食桑葚()通()(4)爱而不见,搔首踟蹰()通()【答案】A.“说”通“脱”；B“泮”通“畔”；C“于”通“吁”；D“爱”通“”3阅读诗歌并回答问题。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。此诗采用的手法是。【解析】诗歌开篇通过描写“蒹葭”“白露”引出

3、所要吟咏之事，故为“托物起兴”手法。【答案】兴阅读下面这首五言诗，完成练习。上山采蘼芜①无名氏上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫。新人复何如？新人虽言好，未若故人妹。颜色类相似，手爪不相如。新人从门入，故人从閤②去，新人工织缣③，故人工织素④。织缣日一匹⑤，织素五丈余，将缣来比素，新人不如故。注：①古诗无题，以首句为题。蘼芜，香草名。②閤：旁门、小门。③缣（jiān）:双丝的细绢。④素：白色的生绢。⑤匹：长四丈。1．下面几句子的释义是否正确？如有错，请改正。（1）新人虽言好：新人虽说性情善良。（2）手爪不相如：手和指甲

4、比不上故人。（3）新人工织缣：新人的工作是织缣。2．“长跪问故夫”以下是不是有对话？如果有，请一一标明，如“××……××”系××所说。3．写一段话，说说你对这首诗主旨的理解。参考答案1．（1）ד好”的古义是美。（2）ד手爪”，借代织布技术。（3）ד工”，善于。2．“新人工织缣……不如故”是故夫后悔语。全由对话组成。3．反映了封建社会里妇女没有地位，随时都被丈夫遗弃的可能；也揭露了男人喜新厌旧的心理。延伸阅读一、阅读下文，完成任务1～3题。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永

5、号。（节选自《诗经·伐檀》）坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！（节选自《诗经·伐檀》）1．下列句子中加点的词解释不恰当的一项是（）A．三岁贯女，莫我肯劳“女”通“汝”B．坎坎伐檀兮，置之河之干兮干：河岸C．不稼不穑，胡取禾三百廛兮“廛”通“缠”D．彼君子兮，不素餐兮！君子同“君子好逑”中“君子”【解析】考查词语的语境义，“君子”是对剥削者的称呼，译为“大人先生们”，指剥削者。【答案】D2．对这两首古代诗歌赏析错误的一项是（）A．“莫我肯劳”

6、是否定句，“我”作“劳”的宾语。B．《硕鼠》表面言“硕鼠”，实际上揭露统治者，这里是“比”的手法。C．《伐檀》这个诗节与《硕鼠》一样也是采用“比“的手法。D．《伐檀》反映了被剥削者对于剥削者的不满。一、二句写劳动者伐木，第四句以下写伐木者对不劳而食的君子的冷嘲热骂。【解析】《伐檀》侧重铺叙，应是“赋”的手法。【答案】C3．翻译下面的句子。（1）永乐郊乐郊，谁之永号。（2）不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？【答案】（1）快乐的城郊，快乐的城郊，谁还会永久地哭泣呢？（2）不打猎，为什么看到你们的庭院里挂着那么多的小动物呢？（“狩

7、”和“猎”通义）二、阅读下文，完成1～2题。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（节选自《诗经·蒹葭》）七月流火，九月授衣。一之日觱（bì）发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌（yè）彼南亩，田（jǜn）至喜。（节选自《诗经·七月》）1．下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）A．蒹葭苍苍，白露为霜。苍苍：茂盛的样子B．所谓伊人，在水一方，伊人：这个人C．七月流火，九月授衣。流火：形容太热，像流动的火球D．一之日发，二之日栗烈。觱发：寒风

8、撼物的声音【解析】C．流火指火星偏西向下行,不能望文生义.【答案】C2对上文的赏析不正确的一项是()A．《蒹葭》先写蒹葭,后写伊人,是“兴”的手法。B．《七月》注重铺排，是“赋”的手法。C．“溯洄从之，道阻且长”的译文是：沿着弯曲的沙道向上游走去，道路又难走，又遥远。D．“同我妇子，馌彼南亩”的译文是：我和妇女、孩子一起劳作，还要