高三历史元朝的建立和统一多民族国家的发展 同步练习1旧人教

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1、元朝的建立和统一多民族国家的发展同步练习1一、选择题（每小题3分，共30分）1.铁木真一生中最主要的历史功绩是A.统一蒙古各部落B.统一全国C.建立蒙古政权D.领导蒙古部落抗金2.下列历史事件的先后顺序是①灭金②元朝建立③南宋灭亡A.①②③B.②③①C.①③②D.③②①3.下列地区从元朝开始正式列入中国版图的有①新疆②西藏③云南④台湾A.①②B.②④C.③④D.②③4.元朝中书省的职能类似于唐朝的A.中书省B.尚书省C.门下省D.吏部5.元朝时，不属于行中书省管辖的地区是A.陕西B.云南C.河北D.河南6.元朝时

2、形成的一个新的民族——回族，与下列外来人有着密切关系的是A.波斯人、罗马人B.波斯人、阿拉伯人C.罗马人、阿拉伯人D.罗马人、土耳其人7.元初统治者认为：“汉人无补于国，可悉令空其地以为牧地。”但后来又不得不采用“以农桑为急务”的政策，反映的本质问题是A.统治者重视缓和阶级矛盾B.统治者重视缓和民族矛盾C.统治者重视调整政策，发展经济D.落后民族最终为中原地区较高文明所征服8.从根本上说，元朝能够统一中国并维护近百年的原因是A.蒙古族善于射骑，军事力量强大B.成吉思汗和忽必烈等善于谋略C.实行民族分化政策D.接受

3、先进经济方式和意识形态9.南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，从经济发展的角度讲，实质是少数民族A.内迁的过程B.汉化的过程C.农业化的过程D.封建化的过程10.元朝时期是我国古代民族融合的高峰时期，其表现不包括A.新民族——回族的形成B.黄河流域的契丹人、女真人，被视为“汉人”C.民族大规模迁徙和杂居D.元朝统治者实行民族分化政策二、材料解析题（共10分）11.阅读下列材料：自古之国，皆有规模。循而行之，则治功可期。否则心疑则目眩，变易分更，未见其可也。昔子产相衰周之列国，孔明治西蜀之一隅，且有定论，终身由之；

4、而堂堂天下，可无一定之说而妄为之哉？考之前代，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多，他不能者，皆乱亡相继，史册具载，昭然可考。使国家而居朔漠，则无事论此也。今日之治，非此奚宜？夫陆行宜车，水行宜舟，反之则不能行；幽燕食寒，蜀汉食热，反之则必有变。是以论之，国家之当行汉法无疑也。然万世国俗，累朝勋旧，一旦驱之下从臣仆之谋，改就亡国之俗，其势有甚难者。窃尝思之，寒之与暑，固为不同，然寒之变暑也，始于微温，温而热，热而暑，积百余八十二日而寒始尽。暑之变寒，其势亦然，是亦积之之验也。苟能渐之摩之，待以

5、岁月，心坚而确，事易而常，未有不可变者。此在陛下专信而坚守之，不杂小人，不责近效，不恤流言，则致治之功庶几可成矣。——（元朝）许衡《财务五事疏》回答：结合历史背景评述许衡的治国主张及其理由，推行的方法、结果和影响。三、问答题（共10分）12.用史实说明“元的统一促进了我国统一多民族国家的发展。”扼要从元朝制度、政策的角度分析元朝统治的得失。参考答案一、1.C2.A3.B4.B5.C6.B7.D8.D9.C10.D二、11.历史背景：元朝统一中原地区；蒙古族生产方式较为落后；统治者面临何种统治政策的选择。（2分）主

6、张：推行“汉法”。（2分）理由：治国需一定法度；前朝提供的教训；统治中原地区、巩固统一的需要。（2分）方法：循序渐进、持之以恒。（1分）结果：元世祖采纳其主张、推行“汉法”。（1分）影响：加速了蒙古族封建化进程，促进了汉蒙的相互影响和融合。（2分）三、12.元朝的统一，促进了多民族融合，开发了边疆经济：蒙古族南下，进入全国各地与各族融合；进入黄河流域的契丹人、女真人，元朝时被称为“汉人”；回族在我国形成；西藏正式纳入中国版图；在云南设行省，在澎湖设巡检司，加强对云南、琉球的管辖。（6分） 得失：元朝在中央设立中书

7、省，在地方设立行省，对全国进行有效统治，行省制度对后世产生深远影响。（2分）元朝所实行的民族分化政策，实质是以民族形式划分下的阶级压迫，激化了社会矛盾。（2分）