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时间:2018-12-23
《2016_2017学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第二框意识的作用课时作业新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时作业意识的作用1.台湾作家林清玄写了一首诗:白鹭立雪,愚人看鹭,聪明见雪,智者观白。这首诗蕴涵的哲理是( )A.意识有正确与错误之分B.意识对改造客观世界具有指导作用C.意识活动具有主动创造性D.意识是人脑的机能解析:C 对同一事物,不同的人有不同的反映,说明了人认识世界是能动的,意识活动具有主动创造性,因此应选C项。A、D两项不符合题意;题干强调的是认识事物,而不是改造世界,所以B项也不能选。2.下列说法直接体现意识反作用原理的是( )①转变思想观念促进再就业 ②建筑工人按设计图建造大楼 ③奥运精神激励着中华儿女为实现强国梦而奋斗 ④根据我国东西部存在巨大差距的现实,党中央提出了西部
2、大开发战略A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:A ④体现了物质决定意识的原理,舍去。3.胡锦涛同志指出:“我们继承和发扬红军长征的光荣革命传统,就是要大力弘扬革命理想高于天的崇高精神,为建设中国特色社会主义提供强大精神支柱。”讲话蕴涵如下哲理( )A.物质决定意识B.意识能反作用于物质C.正确的意识对事物的发展起决定作用D.正确的意识对事物的发展起促进作用解析:D 材料中,胡锦涛同志的讲话强调了发扬长征精神对建设中国特色社会主义的作用,体现了正确意识对事物发展的促进作用,D项正确;A项和题意无关,B项说法笼统,不同性质的意识具有不同的反作用;“意识的决定作用”说法错误,C项不选。4
3、.根据我国国情和实现经济社会可持续发展的要求,《节约能源法》作了修改,修改后的《节约能源法》第四条明确规定:“节约能源是我国的基本国策。”从唯物论的角度看,这反映了( )A.规律是客观的,人们可以创造和利用规律B.一切从实际出发,实事求是C.意识对改造客观世界有指导作用D.正确的意识能推动事物的发展解析:B A项观点错误,规律不能被创造;C、D两项材料没有体现,不符合题意;题干中“根据我国国情和实现经济社会可持续发展的要求”规定“节约能源是我国的基本国策”,可见这体现了一切从实际出发、实事求是的观点,故选B项。如果把实际情况比作“地形”,理论就是“地图”。当实际情况发生很大变化时,我们不要期
4、望按照“地图”来修正“地形”,而只能是根据“地形”来矫正“地图”。据此回答5、6题。5.从哲学上看,“地形”与“地图”的根本区别在于( )A.前者是客观的,后者是主观的B.前者是第二性的,后者是第一性的C.前者是有规律的,后者是无序的D.前者是社会现象,后者是自然现象解析:A “地形”指客观实际,“地图”指客观实际在人脑中的反映,即意识,故选A项。二者关系中,物质决定意识,物质第一性,意识第二性。B、C、D三项均不选。6.根据“地形”来矫正“地图”的哲学依据正确的是( )①认识不是对物质的反映 ②物质决定意识 ③主观必须与客观相符合 ④想问题、办事情必须坚持一切从实际出发A.①②③B.①②
5、④C.①③④D.②③④解析:D 任何意识都是对客观存在的反映,①是错误命题。②③④都符合题意。7.5月12日是全国“防灾减灾日”。每年的这一天,全国各地开展了各种形式的防灾减灾活动。这些活动的开展,有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强,有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的普及推广,有利于各级综合减灾能力的普遍提高,最大限度地减轻自然灾害的损失。这表明( )①意识能够正确地反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物 ③正确的意识是我们想问题、办事情的出发点 ④正确的意识能够促进客观事物的发展A.①②B.①③C.②④D.③④解析:C 我们想问题、办事情的出发点必须是客观存在的实际事物,而不是正
6、确的意识,③说法错误。①与题意无关。②④正确。8.漫画中的做法( )A.充分发挥了人的主观能动性B.违背了一切从实际出发、实事求是的原则C.坚持了按规律办事D.没做到有目的、有计划解析:B 漫画体现出民意调查并不是真实的,不能反映民意,违背了一切从实际出发、实事求是的原则。9.《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》提出海南岛的发展目标为:到2020年旅游服务设施、经营管理和服务水平与国际通行的旅游服务标准全面接轨,初步建成世界一流的海岛休闲度假旅游胜地。运用辩证唯物论的相关知识,简析如何把海南建设成世界一流的海岛休闲度假旅游胜地。答案:①物质决定意识要求我们要一切从实际出发。在海
7、南国际旅游岛的建设过程中,应根据实际情况,真正将海南建设成为世界一流的海岛休闲度假旅游胜地。②意识对改造客观世界具有指导作用。在海南国际旅游岛的建设过程中,要认真贯彻落实科学发展观,真正把海南岛建设好。③在海南国际旅游岛的建设过程中,要把尊重客观规律与发挥人的主观能动性相结合,做到人与自然的和谐发展。
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