高中历史《文艺复兴巨匠的人文风采》学案3 岳麓版必修3

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1、第12课文艺复兴巨匠的人文风采【课时安排】2课时【课程标准】知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。【课标解读】掌握薄伽丘《十日谈》；但丁《神曲》；彼特拉克；达芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》；米开朗琪罗《大卫》、《摩西》；拉斐尔《西斯廷圣母》；莎士比亚《哈姆雷特》。【考试大纲】                              文艺复兴【概念阐释】 文艺复兴：是指14～16世纪反映西欧各国正在形成中的资产阶级要求的思想、文化运动。其主要中心，最初在意大利，16世纪扩及德意志、尼德兰、英国、法国和西班牙等地。文艺复兴宣扬个性

2、解放、尊重人、爱人等人文主义思想，用资产阶级的“人道”反对封建阶级的“神道”，用资产阶级的纵欲主义反对封建阶级的禁欲主义。文艺复兴主要表现在科学、文学和艺术的普遍高涨。【知识梳理】一、背景1．经济上:14世纪以来,意大利工商业城市兴起,出现           。2．政治上:           力量壮大,新兴的资产阶级追求财富与人生享乐.3．思想上:基督教会垄断西欧文化教育约千年之久,人们生活在缺少理性思维和人文文精神的蒙昧之中。4．历史传统，古   、古      文化的遗存。二、进程（一）兴起:文学巨匠--14世纪中叶1．文学巨匠有     、

3、       、      ，被称为文艺复兴前三杰。2．薄伽丘:《十日谈》(1)创作背景:14世纪中叶,         在意大利蔓延,既给人们带来恐慌,也促使人们反省.(2)主要内容:全书贯穿　　　　思想，矛头直指　　　　　。薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露                 ，抨击                   ，歌颂           ，肯定                   ，提倡        ，反对             。（二）全盛:艺坛三杰—15世纪后期1．达•芬奇(1)艺术特点①强调艺术要表现和歌颂人的美及人的

4、丰富的思想感情,提出“                             ”的人性觉醒口号；②他善于将            、              、         用于绘画中；③突破“         ”画法，用        揭示           。(2)代表作：《             》和《             》，成为欧洲画廊的拱顶之石。2．米开朗琪罗(1)艺术特点①创作专注人体，认为人的美在于具有战胜困难的信念和勇气，在于人的觉醒，在于有期待、有追求，在于自尊和不可屈辱。②塑造的雕像体现了人物的思想、      

5、 和精神气质。(2)代表作《      》和《       》，他被誉为“                ”。3．拉斐尔(1)艺术特点①以擅长画         著称，被称为“       ”。②绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世，被誉为古典美术精神的典范。(2)代表作：《             》最为著名。 （三）扩展:戏剧大师—16世纪   -----莎士比亚的戏剧   1.创作背景：      世纪时，西欧大陆的文艺复兴之风吹到了英国。   2．作品特点：塑造出众多栩栩如生、富有        的人物形象，深刻反映了爱和恨，情与义、善与恶、

6、奋斗与命运等人生矛盾的多样性和复杂性。   3.代表作品：《             》，剧中的男主人公哈姆雷特是他精心塑造的       形象。   4.文学地位：代表了文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲          文学的发展有着极其深远的影响。三、评价1.进步性：①经济上，促进了欧洲资本主义萌芽的发展，及15、16世纪新航路的开辟。②政治上，动摇了罗马教会的权威，对16世纪的宗教改革运动起推动作用。③思想上，打破宗教神学的桎梏，促进思想解放，为近代自然科学和各种学术发展清除了思想障碍。2.局限性：①仍局限于宗教内容；②过多关注个人，未过多

7、关注社会，造成个人主义和主观随意性；③题材大多取自《圣经》，未形成完整的思想体系。三、探究题，阅读以下材料并作答1、材料1：1835年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”材料2：人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。材料3：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始地重复。材料4：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。──保罗·富尔《文艺复兴

8、》请回答：（1）结合材料1、2，说明“已经湮没的事物”指的是什么，被湮没的原因是什么？（2）就材料3所说文学