2015-2016学年八年级语文上册 23《核舟记》（第1课时）教案 （新版）新人教版

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1、核舟记主备人：　　　　　　　　　　　　　　　　备课时间：一、学习目标确定的依据1、课程标准浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。2、教材分析　本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故──“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。3、中招考点　这篇文章不在中考课标推荐的16篇文言文范围内。4、学情分析　学生对于文言文理解起来有一定的难度，因此在课文的学习过程中需要老师讲解的过程中学生积极配合，并认真思考疏通课文大意，完成本课学习目标。二、学习目标　1、借助课下注释和工具书

2、了解作者;通过朗读课文，识记本文生字词；能找出本文的通假字并能解释重点字词。　2、借助工具书和课下注释，疏通文意。三、评价任务　1、针对目标一，设计三个活动：通过查找工具书和课下注释，让学生能认识作者;通过读课文，勾画出自己不认识的生字词，并借助工具书解决；找出通假字，并能解释重点字词。　2、针对目标二，设计一个活动：通过让学生借助工具书和课下注释翻译课文，小组讨论自己不能解决的问题，最后师生共同解决难题，让学生能够准确地翻译全文。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标一：通过朗读课文，识记本文生字词；借助课下注释和工具书了解作者，能找出本文

3、的通假字并能解释重点字词。　学习指导一：内容：《核舟记》课文方法：借助工具书和课下注释自学，自己解决不了的问题，同桌交流。时间：5分钟检测：完成自学检测一自学检测一1、作者简介2、字词皿、罔、贻、有奇、黍、篛、髯、糁、属、诎、椎髻、楫、篆3、通假字诎、衡、攀、简、有4、、解释重点字词奇巧、径寸、为、罔、因、象、尝、泛、奇、可、徐、兴、髯、比、绝类、楫、端、夷、甫、了了、墨、丹、为、曾、盈、修狭　学生能说出作者生平，会读本文的生字词，能找出通假字，能说出重点实词的意思。　学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标二：借助工具书和课下注释，疏通文意。　自学指导二

4、：内容：《核舟记》方法：⑴借助工具书和课下注释，自行翻译。⑵如遇到问题，先在小组内讨论解决。⑶小组讨论中无法解决的问题，把本组讨论无法解决的问题板书到黑板上⑷师生共同解决疑难问题。时间：15分钟检测：翻译课文自学检测二：学生逐句翻译，翻译时，先读原句，再解释句中的重点字词，最后翻译整个句子。学生能够运用翻译句子“五字诀”，准确地翻译句子。　五、限时训练　1、下列句子中没有通假字的一项是（D）A、舟首尾长约八分又奇B、虞山王毅叔远甫刻C、左手倚一横木D、细若蚊足，钩画了了2、解释下列加点的词。⑴罔不因势象形（无不、全都）⑵尝贻余核舟一（赠）⑶其人视端容寂（端

5、正）⑷中峨冠而多髯者为东坡（高高的帽子）1、翻译下列句子。⑴中峨冠而多髯者为东坡。⑵其人视端容寂，若听茶声然。⑶而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。