高中语文我与地坛同步练习4 人教版

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1、高中语文我与地坛同步练习4一．选择题1、注音有错的一项（）A、炫耀（xuàn）失魂落魄（luò）弥漫（mí）侍弄（shì）B、熨帖（tiē）肆意雕琢（zhuó）灼烈（zhuó）祈求（qǐ）C、步履（lǔ）声名狼藉（jí）坍圮（qǐ）猝然（cù）D、嘈杂（cāo）恍惚（hǎng）羞涩（sè）恪守（kè）2、下列各项中有两个错别字的一项（）A．雕琢坦然意蕴荒僻B、猝然坚忍祈求狼藉C、车辙沧幽肆意恣势D、荒芜瓢虫截瘫倔强3、下列说法有误的一项（）A、《我与地坛》不是一篇通常意义的写景状物的、模山范水的记游散文，而是一篇情意深挚的追悼性写人散文。B、“我”与地坛的故事，字里行间

2、流露出忧郁、无助的情绪，但又隐藏着一种坚韧不拔，自强不息的气概。C、题目是我与地坛，但文章用了整整一节来写母亲。是因为对于我来说母亲和地坦都是抚平创伤、焕发新生的源泉在整体上是象征性类比。D、本文风格独特，作者以真实的身份投入到作品中，坦诚的表现自己，读来回肠荡气。二、阅读下面三段文字，完成1----8题(一)它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，

3、我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。1．中“最狂妄的年龄”应怎样理解？2．“淡褪了门壁上炫耀的朱红”按一般语序应如何安排？这样写有什么作用?（二）自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避

4、一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚

5、集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竟相生长弄出的响动，悉悉碎碎片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。3．“它的意图”指什么？4．文中的“一个世界”和“另一个世界”各指什么？“一个世界”指“另一个世界”指5．为什么作者说“园子荒芜但并不衰败”？（三）曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看

6、她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔只留给我痛侮，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。6．为什么“她来找我又不想让我发觉”？。7．母亲“端着眼镜像在寻找海上的一条船”揭示了什么内容？。8．本段最后一句话，表现

7、了作者诗么样的情感？。阅读下面散文，回答其后1---8题。想念地坛（节选）　　　史铁生　　想念地坛，主要是想念它的安静。　　坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。　　一进园门，心便安稳。有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜头，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的