高中语文这个世界的音乐同步练习 人教版

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1、高中语文这个世界的音乐同步练习一、选择题（54分，每题9分）1、选出下列加点字注音有误的一项是（）A、噪声（zào）慰藉（jí）嘟哝（dū）上颚（è）B、颤动（chàn）膨大（péng）气囊（náng）骷髅（kū）C、骨骼（gé）水蛭（zhì）蟾蜍（chán）戛然（jiá）D、歌鸲（qú）萦绕（yíng）阔鳍（qí）淹没（yān）2、下列各组词语中，有错别字的一组是（）A、灌注全神贯注陈规墨守成规B、不和不合时宜奋发意气风发C、不齿不耻下问终身终生大事D、赴会牵强附会剧增与日俱增3、下列句子中，成语使用正确的一句是（）A、书

2、面语和口语互相制约，书面语经常从方言里吸取营养，它不能脱离口语“一意孤行”。B、公园里面摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊。C、如果没有无数默默的枕木，风驰电掣的火车头也只好叹气呻吟了。D、兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，两兄弟渐渐形同路人。4、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）______像我所想像的那样，制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物功能一样，也是我们作为生物的特点，______其中必有某种道理。______手边没有现成的解释，______我自可冒昧作

3、出一个。A、虽然但是不但而且B、假如那么既然那C、假如那么不但而且D、虽然但是既然那5、下列各句中，没有语病的一句是（）A、学生应该重视课前预习，在预习中发现问题，上课时就可以向老师提出质疑。B、我们真诚欢迎广大足球爱好者，为我国足球事业的发展聊尽绵薄。C、有的干部说的是“反腐倡廉”，做的却是“贪污腐化”，真是令人不可理喻。D、棉花依靠纤维之间的空气层，阻挡外界的冷空气吹到身上，同时还阻挡身体发出来的热量散出去。6、下列句子的顺序恰当的一项是（）①那些歌也许是有关航行，或有关浮游节肢动物的来源，或有关领地界限的简单而实打实的

4、叙述和声明。②否则，我就只能相信，这些曲调是真正的音乐。③当然还有其他方法来解释鲸鱼之歌。④但迄今证据还没有得到。⑤除非有一天有人证明，这些长长的缭绕的、执著的曲调，被不同的歌唱者重复着，又加上了它们各自的修饰，这不过是为了向海面下数百英里之外传递像“鲸鱼在这儿”之类寻常的信息。A、④⑤①③②B、①③②⑤④C、③①④⑤②D、③④①②⑤二、现代文阅读（36分，每题9分）徽州文化以其丰富的内涵和累累硕果在中华文明史上占有重要地位。尽管自然环境并不优越，但是徽州人民在历史上还是创造了辉煌的物质成就。徽商在商品经济领域的巨大成功，给

5、徽州的文化艺术发展提供了物质基础和观念支持。徽州文化在生产、生活各方面都有许多创新与发展，并将自己的价值观念、文化品位注入其中，留下诸多具有地方特色的文化遗产，如徽派建筑、民居、徽派版画、篆刻、盆景、徽砚以及徽菜等。徽州文化以自己的价值取向、审美情趣在各文化领域中形成了品位独具的徽州派系，如新安理学、新安朴学、新安医学、新安画派等。同时，徽州文化还孕育了无数优秀人才。在封建科场，徽州才子始终是一支强大的力量。从宋至清末，徽州进士人数累计达1900。此外，徽州还涌现了算学家程大位，经学家俞正燮、戴震，理财专家王茂荫，近代学者胡

6、适，教育家陶行知等著名人物。徽商作为中国古代最大的商业集团，足迹遍布天下。他们不仅给徽州带回了丰厚的物质精神财富，而且直接参与了许多地区的开发，其资金和经营活动极大地促进了当地经济的发展和城市的繁荣。而浸润着徽州文化韵味的徽人采取主动姿态吸收四方文化成果，博采众长，发展创新，一定程度上实现了自我突破，保持着持续发展的可能。徽人多具有较高文化素养，其生活习俗、观念形态、价值取向很容易为客居地居民接受、仿效，形成一种徽客文化势力，从而扩大了徽州文化的地域外延，也进一步丰富了中华文化的内涵。徽商文化初步整合传统宗族社会伦理道德与商

7、业精神的矛盾，丰富了古代经济思想和社会思想。对正统“士农工商”的本末体制提出质疑，明确提出了与正统观念对立的社会价值观，宣称“造物之厚人也，使贵者治贱，贤者治愚，富者赡贫”，将传统士农工商四民按贵贱、贤愚、富贫之别重新划分，否认职业贵贱之分，所谓“人之处世，不必拘其常业，但随所当为者。士农工商，勇往为先”，强调个人努力，承认个人成就。商人阶层的价值体系也得到徽州社会其他阶层的认可，逐利、致古训，“虽士大夫之事，皆以富贾游于四方”，出现了一批亦儒亦贾的新兴家族。徽州文化中确实含有极其开拓、开放性因素的精华，积淀凝聚着极为丰富深

8、刻的思想内涵，铭刻着传统文化探索自身突破自我的尝试。其锲而不舍、奋发进取的精神，突破传统的魄力与创意，取财于义、生财有道的商业道德，搏击商海仕途犹不失人文与风雅的达观、洒脱以及人际的体恤、关爱和亲情，在改革开放的今天仍有重要价值。7、根据文意，对徽州文化的“累累硕果”理解不正确的一项是（）