《电子电路基础》考试大纲

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时间:2018-12-23

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1、《电子电路基础》考试大纲一、考试科目电子电路基础二、适用专业电子信息工程三、考试内容1、模拟电子技术部分基本要求理解半导体器件(二极管、三极管、场效应管、集成放大器)的工作原理,熟知其外特性及技术指标。掌握模拟电子电路中的基本概念、基本原理和基本分析方法。能正确分析典型的模拟电子电路。对模拟电子技术中的基本单元电路具有正确选用能力。基本内容1.1半导体器件  ⑴掌握半导体材料、二极管及稳压管的有关概念及器件的外特性,包括:   本征半导体中的载流子(自由电子、空穴),杂质半导体(N型、P型)以及多数载流子、少数载

2、流子的概念。   PN结的单向导电性,PN结的电流方程。正偏接法、反偏接法,正向电阻、反向电阻(大、小),正向电流、反向电流(大、小),硅(及锗)二极管的死区电压值,正向导通电压值。9   二极管的外特性和主要技术参数,二极管用法   稳压管的外特性和主要技术参数,稳压管用法。  ⑵掌握半导体三极管及场效应管的工作原理、有关概念及其外特性:   正确识别双极型三极管的符号;掌握其工作原理及外特性;正确判断双极型三极管(放大、饱和、截止)三种工作状态;掌握三极管的安全工作区,主要技术参数和工程经验参数(β,fT,I

3、CBO,ICEO,ICM,U(BR)CEO, PCM, UBE, UCES)。   给定工作在放大区中的双极型三极管的三个引脚的电位值,会判断引脚名称(e,b,c)、管子材料(硅、锗)和型号(NPN、PNP)。   给定工作在放大区中的双极型三极管的两个引脚的电流值,会求第三个引脚的电流值,并会判断是NPN管还是PNP管,会判断引脚名称,会估算电流放大倍数。      温度上升对双极型三极管的参数(β,UBE,ICEO)的影响情况。       增强型NMOS场效应管的工作原理及主要外特性和主要技术参数UGSth

4、(或UT)。   双极型三极管特点:两种载流子导电,电流控制器件。   场效应管特点: 多数载流子导电,电压控制器件。1.2 放大电路的基本原理  ⑴了解模拟信号的特点,掌握放大的概念。9  ⑵掌握单管共射放大电路的组成原则和工作原理,会判断能否放大。  ⑶能画出共射放大电路的直流通路与交流通路,掌握静态工作点的近似估算(解析法和图解法)。  ⑷掌握共射放大电路的放大倍数、输入电阻、输出电阻的计算。  ⑸理解温度对静态工作点的影响,理解静态工作点稳定电路。  ⑹了解场效应管的特点和共源极放大电路的组成及工作原理(

5、与共射类比)。  ⑺正确理解放大电路的耦合方式及相应的通频带,掌握多级放大电路电压放大倍数的求解方法和输入、输出电阻概念。1.3 放大电路的频率响应  ⑴理解放大电路频响的一般概念,理解幅频特性、相频特性、下限频率、上限频率和通频带的概念。理解线性失真,非线性失真等概念。  ⑵理解阻容耦合单管共射放大电路的频率响应。1.4 集成运算放大电路  ⑴了解集成运算放大电路的特点,各个基本组成部分的作用。  ⑵理解直接耦合放大电路的温漂现象。了解差分放大电路的工作原理以及四种不同输入、输出方式时的性能特点,差模电压放大倍

6、数、差模输入电阻和差模输出电阻的概念,共模抑制比的概念,差分放大电路单端输出和双端输出抑制温漂的原理。  ⑶9理解集成运放主要技术指标的含义。掌握理想运放的概念,理想运放在线性区工作时的特点,“虚短”和“虚断”的含义,理想运放在非线性区工作时的特点及应用条件。1. 5 放大电路中的反馈  ⑴理解反馈的基本概念和类型,会判断放大电路中是否存在反馈以及反馈的类型。正确理解负反馈的一般表达式 Af=A/(1+AF) 的含义,反馈深度1+AF的含义。  ⑵掌握负反馈对放大电路性能的影响。  ⑶掌握电压串联负反馈放大器深度

7、负反馈条件下闭环电压放大倍数的估算。1.6集成运算放大器典型应用  ⑴掌握比例运算和求和运算电路的工作原理,输入、输出关系及波形绘制。  ⑵理解积分、微分运算电路的工作原理和输入输出关系及波形绘制。  ⑶掌握用理想运放构成的多级电路的分析计算及应用,如:比例+比例;比例+求和;求和+比例,等等。  ⑷掌握比较器的工作原理及应用,包括:单限比较器及迟滞比较器。1.7 功率放大电路  ⑴ 了解功放电路与一般小信号放大电路的主要区别。  ⑵ 理解互补对称功放电路的工作原理、最大输出功率和效率的估算。9  ⑶ 理解复合管

8、构成方法。2、数字电子技术部分基本要求理解数字电路的基本概念、基本理论。掌握数字电路的基本分析方法。 掌握数字电路的基本设计方法。 掌握常用数字逻辑器件的功能及用它们实现数字逻辑电路的方法。基本内容2.1 数字电路、数制、码制及逻辑代数基础  ⑴掌握数字信号和数字电路的特点。   掌握二进制数,八进制、十进制数,十六进制数及它们之间的相互转换方法。掌握“码制”的概念及84

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