中学化学试题研究论文

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中学化学试题研究论文　　研究中学化学试题的设计　　【摘要】中学化学试题的设计方案和形式，探究试题的动向，以达到一份题能起到真正检验学生学习水平及老师教学效果的能力。　　【关键词】研究;中学化学;试题;设计　　【中图分类号】【文献标识码】b【文章编号】　　1009-5071(XX)11-0166-02　　在当前中学化学教学中，习题是培养学生创新意识和创新能力的主要手段，考试还是检验学生成绩的一种主要方式，所以一份好的试题是需要下一定的功夫才能达到实际中应用，

2、既要照顾差生，还要兼顾优秀生，所以试题既要有面，有点，有难有易，有创新，有发散效果，以致不不会让绝大多数考生考后垂头丧气，相反，通过考试后对不同等级的学生都要有激励的效果，在本文中我从以下几个方面对化学试题的设计发表浅析。　　1对基础知识的考查目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　基础知识应是本学科的基石，基础知识掌握的好坏决定对本学科的发展，基本概念的准，清，理解

3、，应用等，如中学化学中元素，学习讲个数和种类的问题，对差生就不留心等，所以常信口说“几个元素”，所以试题在这个方面就应该避开，好像越简单越易失分。例1：关于co2的叙述不正确的是　　a.co2由分子构成　　b.一个co2分子由1个c元素和2个氧元素组成　　中学化学解题方法论文　　摘要：化学科在理科当中有它自己鲜明的特点，题型变化多端，又具有教为复杂的反应和一些迷惑数据，这让学生一头雾水，陷入困惑之中。作为老师我们应多归纳多总结不同的方法，在平时的教学中有意识地灌输各种方法，学生多做练习，日积月累，对于培养学生的理科思维能力有极大的帮助。笔者认为这就是教育之功。　　一

4、、离子方程式书写中的定性问题定量化目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　酸式盐如Ca2、NaHCO3和碱如NaOH、Ba2的反应，涉及反应物用量的多少，学生反应很难掌握，不管怎么思考，总茫然无绪。那么是不是无法掌握呢？不是的。其实只要我们把少量的物质的系数定为“1”。问题便可迎刃而解了。例如Ca2和足量的NaOH反应，我们定Ca2的系数为“1”，则里面的2个HCO-

5、3一定要全部被反应完，即需要2个OH-，那么离子方程式可写成Ca2+2OH-，之后根据反应物的量去写完整生成物。如果是于少量的NaOH反应呢？这是就定NaOH的系数为“1”，那么Ca2中其实只要1个的HCO-3就可将其反应完，此时离子方程式可写成OH-+HCO-3+Ca2+，之后根据反应物的量去写完整生成物。笔者用这种方法教学生，学生普遍反应容易接受，感觉有规律可循了。从中笔者也体会到了，在教学的过程中，我们应多站在学生的角度思考问题，不要一味地责怪学生，怎么老是掌握不好。老师应该做的是好好反思一下自己，我们有没潜下心来好好研究那些学生老是掌握不好的题目，从中发现一

6、些规律性的东西，找到学生容易掌握的可能算不上很　　谈谈对中学化学试题研究的认识　　一．考核目标　　化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应注意考查考生初步运用化学知识去观察、分析生活、生产和社会中的有关化学问题的能力。花学科命题注重测量自主学习能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境协调发展，以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。　　1、接受、吸收、整合化学信息的能力　　能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨识能

7、力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序储存能力。　　能够从试题提供的新信息中，准确提取实质性内容，并经与有关知识块整合，重组为新知识块的能力。　　2、分析问题和解答化学问题的能力　　能够将实际问题分