中国各朝服饰特点及发展课题研究中间报告

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中国各朝服饰特点及发展课题研究中间报告  《中国各朝服饰特点及发展概况》结题报告  高一班中国各朝服饰特点及发展概况研究性学习小组  课题组成员:邱晓燕、林娴、黄怡璇、范瑞绵、黄争、洪梓棉、赵培锴、杨思涵  课题组长:黄争  指导老师:马仁军  一、课题的确定  中华文化源远流长,博大精深。从夏朝开始,中华民族分分合合,经历了无数次磨难,成就各种不同的文化,而各个朝代的不同时代造就了各朝不同的服饰,及其引领不同的时尚潮流。我们从课本上学到这方面的内容比较少

2、,因此我们将对其展开多方面了解。  二、开题报告  确定了课题,接下来就是开题报告了。我们全组讨论再讨论,理清方法、步骤后,参考前辈的活动流程等资料,才写了开题报告。  1.简要背景说明。  题目是由学校提供的参考课题中选出的,课题组成员都是对此课题感兴趣而分到同一组共同研究这一课题。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  2.目的与意义。  通过了解各朝的服饰样式和

3、变化情况,发现各个朝代的经济发展,社会生产技术发展在服饰上的体现,以及政治因素对服饰的影响,传统文化队服饰的影响。我们可以借此更好地了解历史,学习从课本上学不到的知识。  3.与课题相关学科:  语文。  4.任务分工:  第一阶段:充分准备,制定计划  第二阶段:写开题报告,收集资料  第三阶段:整理分析资料,讨论研究成果  第四阶段:撰写论文,结题报告  第五阶段:撰写活动报告,制作演示课件  三、课题的研究过程  1.实施步骤  部析研究对象,确立研究路线。  通过查资料的方式了解中国各朝服饰的特点,并进行比较  比如,不同朝代主要的服饰有何异同。  总结统计

4、。系统剖析中国各朝服饰特点及发展历程,完成论文。  2.资料收集与整理目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  收集资料时,我们分配各个成员负责一两个朝代的服饰,并通过上网或者到读书馆查阅资料。然后进行资料整理,我们把收集到的资料进行分类,提取信息。  3.能力培养  在这次调查研究过程中,我们遇到一些因分工不明确导致了成员无所事事。一定程度上  培养了我们的团队协作能

5、力和沟通分配能力。这次的研究,我们确实领悟到了只有付出才有回报的道理。  在我们的研究过程中有许多处用到电脑,这过程全是我们组员自己动手的完成。在制作PPT的过程中,我们也回忆了以前的一些电脑程序应用知识。这次,我们的信息操作能力也有长进。这次的研究性学习教给了我们怎样动手,怎样与人交流沟通,我们的收获的确不少。  四、研究成果  研究成果的实现形式:演示文稿,论文。  篇一:研究性学习:中国古代各朝服饰特点及其发展·结题报告  《中国各朝服饰特点及发展概况》结题报告  高一班中国各朝服饰特点及发展概况研究性学习小组  课题组成员:邱晓燕、林娴、黄怡璇、范瑞绵、黄争

6、、洪梓棉、赵培锴、杨思涵课题组长:黄争  指导老师:马仁军目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  一、课题的确定  中华文化源远流长,博大精深。从夏朝开始,中华民族分分合合,经历了无数次磨难,成就各种不同的文化,而各个朝代的不同时代造就了各朝不同的服饰,及其引领不同的时尚潮流。我们从课本上学到这方面的内容比较少,因此我们将对其展开多方面了解。  二、开题报告  确定了

7、课题,接下来就是开题报告了。我们全组讨论再讨论,理清方法、步骤后,参考前辈的活动流程等资料,才写了开题报告。  1.简要背景说明。  题目是由学校提供的参考课题中选出的,课题组成员都是对此课题感兴趣而分到同一组共同研究这一课题。  2.目的与意义。  通过了解各朝的服饰样式和变化情况,发现各个朝代的经济发展,社会生产技术发展在服饰上的体现,以及政治因素对服饰的影响,传统文化队服饰的影响。我们可以借此更好地了解历史,学习从课本上学不到的知识。  3.与课题相关学科:  语文。  4.任务分工:  第一阶段:充分准备,制定计划目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了

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