八年级政治人教版我们崇尚公平 同步练习 (1)

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1、我们崇尚公平同步练习（1）一、选择题1、上中学的小早家里还有个刚上小学的妹妹小今，小早抱怨妈妈偏心，总要自己事事让着妹妹；小今也怪妈妈偏心，处处都让自己向哥哥学习，仿佛自己没有优点了似的。对此下列评论不正确的是（）A、他们都从自己的角度看问题，所以有失偏悖B、照顾弱小是中华民族的传统美德，妹妹小今需要照顾是应该的C、小早和小今应该向妈妈提出来，让妈妈改正这个错误D、每个人都有自己的优势和劣势、但多向别人学习可以补己之短，也是一种好的品质2、据《京华时报》2005年11月16日消息：北京宣武门外大街一公厕“禁止民工入厕”，在全国引起一场不大不小的争论。公厕管理者的错误在于（）

2、A、企图实现绝对的公平B、缺乏应有的平等意识C、维护了附近居民的利益D、没有看到不同的人对公平有不同的理解3、下列现象属于不公平的是（）A、同桌天生就很聪明，学什么一点就通，而我整天努力却什么也不会B、我的父母在农村，十分贫穷，而好朋友父母却都是干部，家境优越C、我因为和班主任顶嘴，被取消了市级“三好学生”的称号D、我天生身材矮小体弱，而别人健康美丽4、下列对公平与否的判断能够反映一个人正确的价值观和思维方式的是（）A、发现有人侵吞公款时——要挟他和自己私分B、班长逃避值日——自己效仿没什么奇怪的，我当班长了也会C、父亲辛苦一天工资20元，某老板一天收入上万——职业不同，报

3、酬不同嘛D、发现有人偷窨井盖——我不偷，也不管5、古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。后来，他们在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上，两人换着挑箱子，一路上轻松了很多。这启示我们（）A、公平的合作必然是互惠互利的B、不管什么事情都不要自己单干C、集体的力量是无穷的D、兄弟之间更容易建立起合作关系6、下面的情况符合公平原则的是(   )。A．初二(2)班选一名“三好学生”，经班委会讨论确定候选人，然后由全班同学无记名投票决定，结果刘小小当选。B．期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以

4、下的误差一律不改。C．班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以优势当选。D．一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三(1)班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，结果，初三(1)班篮球比赛输了。7、2005年新年伊始，中共中央举办了省部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力”专题研讨班，胡锦涛在开班式上说，构建社会主义和谐社会，是中共中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。那么，构建和谐社会的基石是(   )。 A．社会公平    B．社会公平和正义     C．社

5、会正义     D．社会合作8、当有人利用公款大吃大喝时，当有人利用特权为自己走后门谋私利时，遇见这些事，你正确的态度是(   )。 A．视而不见，这是我们管不了的 B．积极同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手 C．向他们学习，长大后要想办法当官，为获得特权而努力 D．羡慕他们真有本事9、宪法规定，在社会主义初级阶段，国家坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。国家保护个体经济、私营经济的合法的权利和利益，对个体经济、私

6、营经济实行引导、监督和管理。宪法的规定体现了下列哪个观点? （）  A．公平意识是道德意识的重要内容  B．公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约  C．社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作  D．公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定二、判断题1．不同时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有不同的理解。(   )2．公平就是少承担应承担的责任，取得多于应得到的利益； (   )3．公平总是相对的，世界上不存在绝对的公平。 (   )4．班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后、万兵

7、得票数最高，万兵当选。这是一次公平的选举。 (   )5．公平与否的判断，不受个人价值观念、思维方式的制约。只受个人情绪的制约。(   )三、概括题1、在日常生活中，我们每个人都会自觉不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出与所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。  2、用理性的眼光审视人类社会发展历程、我们不难发现，公平总会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，无论我们怎么努力，都不可能达到绝对公平。 3、在以公平为基础的合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益