小学语文三年级下册《一面五星红旗》教学设计

小学语文三年级下册《一面五星红旗》教学设计

ID:29760205

大小:54.50 KB

页数:8页

时间:2018-12-23

小学语文三年级下册《一面五星红旗》教学设计_第1页
小学语文三年级下册《一面五星红旗》教学设计_第2页
小学语文三年级下册《一面五星红旗》教学设计_第3页
小学语文三年级下册《一面五星红旗》教学设计_第4页
小学语文三年级下册《一面五星红旗》教学设计_第5页
资源描述:

《小学语文三年级下册《一面五星红旗》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《一面五星红旗》教学设计 一、课前谈话,聊国旗。同学们,上课前,老师想了解一下:会唱国歌吗?知道国歌的全称吗?知道国旗的名字吗?说说,你对我们的国旗有哪些了解?同学们知道的可真不少,今天,能和你们一起上课,老师感到非常高兴,你们呢?准备好了吗?上课。二、直接揭示课题,导入新课。通过课前谈话,老师发现,同学们对国旗已经有了不少的了解,大家都知道,国旗是我们祖国的象征,是神圣不可侵犯的。自从1949年10月1日下午3时,毛主席在天安门广场按动电钮,升起第一面五星红旗,有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。今天我们要学习的课文就是:(板书:一面五星红旗)课前,我已经安排

2、同学们读了课文,生字词解决了吗?课文读通顺了吗?现在来检查一下,怎么样?三、检查预习。1.我会读:假日漂流漆黑处境犹豫凝视交易无影无踪趔趔趄趄竖起大拇指系在脖子上把双手一摊,表示一脸的无奈2.我会思:课文,围绕一面五星红旗,讲了一件什么事?(读了课文,你都知道了什么?) 生: 师:也就是说,课文讲了我在国外去漂流,发生意外,丢失了背包后,宁愿挨饿也不愿拿国旗换面包的事,可当时我到底需不需要面包呢?生:需要。师:有多需要呢?四、品读体验。请同学们快速读课文,画出能表现我非常需要面包的句子,读一读。  生:(画句子)醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤

3、了好几处,筏子和背包都无影无踪。我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店里。师:从这个句子中,你读懂了什么?生:师:“荒无人烟”怎么理解?  生:就是到处都没有一个人。生:就是说很荒凉,一户人家也没有。师:我们把这个词语放到句子里去,设身处地地想一想,当时,我是怎样一个恶劣的处境呢?(生思考体会)师:“我”饿了,却——生(齐):没有吃的。师:“我”渴了,却——生(齐):没有水喝。师:“我”困了,却——生(齐):没有床睡。师:饿了,“我”只好——生1:忍着。师:渴了,“我”只好——生2:忍着。师:困了,“我”只好——生3

4、:忍着。师:山里的夜晚真冷啊,我也只有——生4:忍着。师:头上、身上、腿上的伤真痛啊,斑斑血迹已经凝固了,“我”仍然只有——生5:忍着。师:脚被磨起了泡,每走一步都钻心地疼啊,我还是只有——生(齐):忍着。师:我迷路了,我在荒无人烟的大山里转来转去,始终找不到出口,我着急呀,急得我…生:急得“我”大声呼喊:有人吗?!生:急得“我”抓耳挠腮。生:急得“我”直跺脚。师:把这种着急的感觉放到“转来转去”这个词语中,同学们齐读这句话。生:(齐读):“我”迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去(“转来转去”读得大声读得较快)。师:“我”还是没有找到出路,仍然在荒无人烟的大山里转

5、来转去,“我”筋疲力尽呀,“我”有多累呢?生:“我”的脚都走疼了。生:“我”坐下就不想起来,可我不敢坐。师:为什么呢?生:因为他一坐下可能就被困难打倒了再也起不来了,就死了。师:此时此刻“我”已经饥饿难耐,我有多饿——生:饿得“我”肚子咕咕直叫。生:饿得“我”前胸贴后背。生:饿得“我”走路都走不动了。生:饿得“我”眼冒金花。师:我们把这种又累又饿的感觉放进句子的“转来转去”这个词语中,再来读读这句话。生(齐读):“我”迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去(“转来转去”读得缓慢而有气无力)。师:身体的饥饿难耐、筋疲力尽、疼痛难忍,再加上心理的孤独、焦急、恐惧,这一切都

6、压迫着“我”,但是“我”没有绝望,没有放弃,“我”在坚持,“我”在寻找,强烈的求生欲望,支撑着“我”,“我”在不断地鼓励自己。生:坚持就是胜利!生:困难就像弹簧,你弱他就强,你强他就弱。“我”不能被困难打倒!生:“我”就是爬也要爬回去!师:我们把留学生遭遇困境时的坚韧放进句子里的“转来转去”这个词语中,再来读读这句话。生(齐读):“我”迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去(“转来转去”读得坚定有力)。师:终于,在第三天中午,“我”走出了荒无人烟的大山,走到了一座小镇,走进了一家面包店。走进面包店,意味着接近了希望,对一个整整三天没吃饭的人而言,这是多大诱惑哪!面包真

7、的有了,就摆在我的面前,此刻,我多么想——生:“我”多么想一下子扑上去抱住面包就吃!生:“我”多么想把面包一下子塞进我的嘴里狼吞虎咽!师:是呀,我多想呀!我本以为向老板说明了自己的处境就会得到老板的帮助,可是老板却……指名几位学生分别带着不同的表情进行朗读:把手一摊,表示一脸的无奈,说:“我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?”师:老板在“我”的处境如此糟糕的情况下,还要和“我”讲究平等交易,此时,你想对他说点什么?你能把他的冷漠无情读出来吗?(带动作读句子)同学们,这里出现了一个词“交易”,这个词是什么意思?师:按照常理,“我”应该拿什么给老板才能换得面包

8、呢?(钱)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。