xx年素质教育督导评估自查报告

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX年素质教育督导评估自查报告  **中学素质教育自评报告  **市**中学  XX督导评估自评报告  为认真贯彻落实《XX年**市学校督导评估方案》要求,**中学成立了素质教育目标自评工作小组,对我校实施素质教育情况进行了定性定量分析和客观公正的评估。自评的基本情况如下:  一、领导重视,组织严密,自查自评工作迅速开展  成立了由校长任组长,副校长任组员的自评工作领导小组,成立了由中层领导及部分骨干教师任组员的自评工作小组。  自评领导

2、小组和工作小组认真学习了《XX年**市学校督导评估方案》,明确了自评工作的意义、目标、任务及方法步骤。依据评估方案,结合实际,本着高度认真负责的态度,制定了切实可行的实施计划。按照各负其责的原则,将指标分解落实到有关人员。  根据素质教育目标评估方案,本着集中评估与日常评估相结合、评估与落实目标相结合、评估与整改相结合的原则进行检查、自评和整改。  二、教育教学工作的主要成绩、经验与特色目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安

3、保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX年素质教育督导评估自查报告  **中学素质教育自评报告  **市**中学  XX督导评估自评报告  为认真贯彻落实《XX年**市学校督导评估方案》要求,**中学成立了素质教育目标自评工作小组,对我校实施素质教育情况进行了定性定量分析和客观公正的评估。自评的基本情况如下:  一、领导重视,组织严密,自查自评工作迅速开展  成立了由校长任组长,副校长任组员的自评工作领导小组,成立了由中层领导及部分骨干教师任组员的自评工作小组。  自评领导小组和工作小组认真学习了《XX年**市

4、学校督导评估方案》,明确了自评工作的意义、目标、任务及方法步骤。依据评估方案,结合实际,本着高度认真负责的态度,制定了切实可行的实施计划。按照各负其责的原则,将指标分解落实到有关人员。  根据素质教育目标评估方案,本着集中评估与日常评估相结合、评估与落实目标相结合、评估与整改相结合的原则进行检查、自评和整改。  二、教育教学工作的主要成绩、经验与特色目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从

5、业人员的业务技能及个人素质的培训计划  过去的一年是不平凡的一年,学校教育教学工作取得显著成绩,学校形象明显改变。在教体局的正确领导下,**市**中学依托深厚的文化底蕴,坚持“以育人为中心,以学生为主体,为了每一名学生自由而全面的发展”的办学理念,积极倡导“敬业、爱生、立德、树人”的教风和“尊重、合作、自主、博学”的学风,树立“尚德、笃学、和谐、创新”的校风,加强校本培训,致力于校园文化建设,搞好学生心理健康教育,多措并举创建平安校园,教育教学质量不断提高,一个以“教育思想现代化,办学条件标准化,  学校管理规范化,学生素质优良化,努力办好老百姓家

6、门口的现代化优质学校”为目标的全新**中学正展现在**人民面前。  1、加强德育队伍建设,队伍的整体素质不断提高。  为更好加强德育工作的实效,学校成立了以孙振瑞校长为核心的德育工作领导小组,实行团委、学目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划生处—年级组—班主任三级常规管理的制度,出台实施了新的《班级工作管理考核实施方案》,建章立制,加强检查考核的力度

7、,奖优罚劣,奖勤罚懒,充分调动了德育工作队伍的积极性;加强对班主任的培训,组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法,使德育工作开拓创新,与时俱进。坚持每周一次的班主任例会制度,将布臵工作、理论学习与班主任工作方法指导相结合,建立班主任档案,记录班主任工作中的得与失,作为其工作考核的依据;开展“老青帮带”活动,重视班主任工作经验的研讨与交流;加强师德师风教育,教育教师遵守师德规范,关爱学生,依法开展德育工作;强化学生干部的培训与管理,极大提高了学生自我教育、自我管理水平。通过多种形式的德育活动,有力地推动了学校德育工作的开展,提高了学校德育工作队伍的

8、整体素质,增强了工作能力,提高了德育工作的效率。  加强学生的养成教育。开学第一天,对全体学生进行了校规校纪教育,后有重点

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