2016年教育信息化工作进展情况

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1、附件2016年教育信息化工作进展情况2016年是“十三五”的开局之年，在党中央、国务院的高度重视和坚强领导下，全国教育战线同志齐心协力、开拓创新、积极作为，加快推进教育信息化工作，宏观战略完成新设计，重点任务取得新突破，深化应用迈上新台阶，融合创新呈现新气象，总体上实现了稳中有进、稳中提质、稳中增效。主要工作进展着重体现在九个方面：一、工作统筹部署与宏观指导一是贯彻落实习近平总书记重要讲话重点项目任务和中央网信领导小组、中央国安委关于网信工作的重大战略部署，推动落实“互联网+”、大数据、云计算、智慧城市、信息惠民、宽带中国、网络扶贫等工作任务。二是进一步理顺管理体制，成立了教育

2、部网络安全和信息化领导小组，部党组书记、部长陈宝生任组长，部党组成员、副部长杜占元任副组长，相关司局和直属单位主要负责同志任成员。三是印发了《教育信息化“十三五”规划》《2016年教育信息化工作要点》，研制了《教育现代化（教育信息化领域）专题研究报告》。二、学校信息化基础设施建设加快推进“宽带网络校校通”，积极协调发改委、工信部等部门，督促中国移动、中国电信、中国联通落实战略合作协议，推进学校宽带网络接入工作。7督促各地通过全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作，加快学校网络教学环境建设，现已累计采购计算机、教学仪器设备2165万台件套（价值488亿元），购置数字教育

3、资源66万GB（价值1亿元）。推动落实《职业院校数字校园建设规范》，推进首批129所、第二批151所实验校建设。目前，全国中小学（除教学点外）中，87.6%的学校实现网络接入，配备多媒体教室280万间，占普通教室的79.4%，82%的学校已拥有多媒体教室，其中53%的学校实现多媒体教室全覆盖，学校统一配备的教师终端、学生终端数量分别为768万台和1026万台，学校的信息化应用基础条件进一步夯实。三、教育资源公共服务体系一是国家教育资源公共服务平台已开通教师空间960万个、学生空间470万个、家长空间389万个，已实现与22个省级平台和23个市/县级平台的互联互通，服务体系注册用

4、户达到5800万人。二是制定了《基础教育教学资源元数据标准》，发布了《国家平台教育资源用户线上评价办法（暂行）》、《专题教育社区评价指标体系》和《基础教育数字资源整合指南》。国家数字教育资源中心已有实体资源近1407万条，提供智能导航、资源超市等服务，汇聚社会优质资源，初步探索了教师选择使用、政府购买服务的数字教育资源采购机制。三是举办了“中国梦—行动有我”中小学生微视频征集展播、“学科德育精品课程”征集展示、专题教育社区征集等活动。四、数字教育资源开发与应用7一是通过互联网、卫星两种途径，全年向教学点播发了32期教学资源，总量超过423G。完成第二轮的“一师一优课、一课一名师

5、”活动，共有503万名教师参与、晒课432万堂，评出公布部级优课2.7万堂，全部班级使用数字教育资源的城镇和农村中小学比例分别达到80%和50%。完成了义务教育阶段148册人教数字教材的更新和开发，部编语文、道德与法治、历史三科数字教材全新上线，并在20多个省市开展数字教材教学应用实验。二是推进新疆地区小学阶段《数学》双语数字教育资源开发与应用，启动蒙古语、藏语少数民族学科双语教学资源建设。向南疆四地州748所学校配送了1859套（共9207张光盘）双语教学资源。三是实施职业教育专业教学资源库建设项目和国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划。形成由数字校园学习平台和88个专业

6、教学资源库构成的资源库建设体系，实现了对19个专业大类的全覆盖。四是高等教育领域已建成爱课程网“中国大学MOOC”、清华大学“学堂在线”、上海交通大学“好大学在线”、北京大学“华文慕课”等若干具有一定影响力的在线课程服务平台，上线的慕课超过1400门、为高校定制课程（SPOC）5600多门次，选课超过3000万人次，在校生获得在线课程学分超过200万人次。2016年我国高水平大学又有40余门课程登陆国际著名平台，目前已有170余门中国优质在线开放课程走向世界。992门精品视频公开课和2886门精品资源共享课在网上免费开放。五是7建立了普通高校继续教育数字化学习资源开放联盟，建设

7、和开发了2万门课程和5万个微课程。国家开放大学累计完成了2.8万个五分钟课程的建设，免费供学生和社会公众阅览、学习。网络孔子学院注册人数986.3万人、注册学员60.1万人，累计开设在线汉语课程30.5万节。六是完成“中国经典资源库”二期和三期项目制作，一期内容100集全部在教育电视台“空中课堂”和中国教育在线“好课网”免费上线。五、网络学习空间人人通督促和指导各地和各级各类学校加大力度，推进网络学习空间的建设与应用。举办了2期“网络学习空间人人通”专题研讨班，培训省级教育行政部门管理干部2