欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29752505
大小:35.50 KB
页数:13页
时间:2018-12-23
《系统论视角下高职教师职称评审体系构建探讨.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、系统论视角下高职教师职称评审体系构建探讨 高等艺术院校教师职称计算机应用能力考试的思考 一职称计算机应用能力考试简况 1.职称计算机应用能力考试的必要性 实施职称计算机应用能力考试,是为了落实国家加快信息化建设的要求,引导全国专业技术人员学习和掌握计算机应用知识,提高计算机应用能力的重要途径;实施职称计算机应用能力考试,是广大专业技术人员生活、学习和工作的需要;实施职称计算机应用能力考试,是广大专业技术人员专业发展的需要,对于高等艺术院校教师,更有利于提高教学、科研能力,提升专业水平。 2.职称计算机应用能力考试模块及内容 职称计算机应用能力实行模块化考试,共有14大类计22个模块
2、,不同地区在执行过程中,略有差异。为方便本文研究,笔者将人事部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》规定的全国专业技术人员计算机应用能力考试科目罗列如下: 中文WindowsXP操作系统;Word003中文字处理、WPS系统论视角下高职教师职称评审体系构建探讨 高等艺术院校教师职称计算机应用能力考试的思考 一职称计算机应用能力考试简况 1.职称计算机应用能力考试的必要性 实施职称计算机应用能力考试,是为了落实国家加快信息化建设的要求,引导全国专业技术人员学习和掌握计算机应用知识,提高计算机应用能力的重要途径;实施职称计算机应用能力考试,是广大专业技术人员生活、学习和工作的需
3、要;实施职称计算机应用能力考试,是广大专业技术人员专业发展的需要,对于高等艺术院校教师,更有利于提高教学、科研能力,提升专业水平。 2.职称计算机应用能力考试模块及内容 职称计算机应用能力实行模块化考试,共有14大类计22个模块,不同地区在执行过程中,略有差异。为方便本文研究,笔者将人事部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》规定的全国专业技术人员计算机应用能力考试科目罗列如下: 中文WindowsXP操作系统;Word003中文字处理、WPS系统论视角下高职教师职称评审体系构建探讨 高等艺术院校教师职称计算机应用能力考试的思考 一职称计算机应用能力考试简况 1.职称计算
4、机应用能力考试的必要性 实施职称计算机应用能力考试,是为了落实国家加快信息化建设的要求,引导全国专业技术人员学习和掌握计算机应用知识,提高计算机应用能力的重要途径;实施职称计算机应用能力考试,是广大专业技术人员生活、学习和工作的需要;实施职称计算机应用能力考试,是广大专业技术人员专业发展的需要,对于高等艺术院校教师,更有利于提高教学、科研能力,提升专业水平。 2.职称计算机应用能力考试模块及内容 职称计算机应用能力实行模块化考试,共有14大类计22个模块,不同地区在执行过程中,略有差异。为方便本文研究,笔者将人事部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》规定的全国专业技术人员计算
5、机应用能力考试科目罗列如下: 中文WindowsXP操作系统;Word003中文字处理、WPS系统论视角下高职教师职称评审体系构建探讨 高等艺术院校教师职称计算机应用能力考试的思考 一职称计算机应用能力考试简况 1.职称计算机应用能力考试的必要性 实施职称计算机应用能力考试,是为了落实国家加快信息化建设的要求,引导全国专业技术人员学习和掌握计算机应用知识,提高计算机应用能力的重要途径;实施职称计算机应用能力考试,是广大专业技术人员生活、学习和工作的需要;实施职称计算机应用能力考试,是广大专业技术人员专业发展的需要,对于高等艺术院校教师,更有利于提高教学、科研能力,提升专业水平。 2
6、.职称计算机应用能力考试模块及内容 职称计算机应用能力实行模块化考试,共有14大类计22个模块,不同地区在执行过程中,略有差异。为方便本文研究,笔者将人事部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》规定的全国专业技术人员计算机应用能力考试科目罗列如下: 中文WindowsXP操作系统;Word003中文字处理、WPS系统论视角下高职教师职称评审体系构建探讨 高等艺术院校教师职称计算机应用能力考试的思考 一职称计算机应用能力考试简况 1.职称计算机应用能力考试的必要性 实施职称计算机应用能力考试,是为了落实国家加快信息化建设的要求,引导全国专业技术人员学习和掌握计算机应用知识,
7、提高计算机应用能力的重要途径;实施职称计算机应用能力考试,是广大专业技术人员生活、学习和工作的需要;实施职称计算机应用能力考试,是广大专业技术人员专业发展的需要,对于高等艺术院校教师,更有利于提高教学、科研能力,提升专业水平。 2.职称计算机应用能力考试模块及内容 职称计算机应用能力实行模块化考试,共有14大类计22个模块,不同地区在执行过程中,略有差异。为方便本文研究,笔者将人事部《关于全国
此文档下载收益归作者所有