pep三年级下册英语教学计划表

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划pep三年级下册英语教学计划表  XX年PEP小学英语三年级下册教学计划  一、指导思想:  本学期我将继续认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,结合小学英语课程标准,采用符合三年级学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法,培养学生学习英语的能力和自信心,打造高效英语课堂。  二、教学目标:  通过本学期的教学达到如下目标:、总体目标  对英语有好奇心,喜

2、欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。语言技能一级目标听做:  1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开

3、展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱:  1、能根据录音模仿说英语;2、能相互致以简单的问候;  3、能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语,6、能唱英语儿童歌曲6首,说歌谣6首;7、能根据图、文说出单词或短句。玩演:  1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演;  3、能表演英文歌曲及简单的

4、童话剧,如(小红帽)等。读写:  1、能看图识字;  2、能在指认物体的前提下认读所学词语;3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4、能正确书写字母和单词。视听:  1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目;2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。  三、教材分析:  本套教材按单元形式整体设计和编写,采用“教案式”编排体系。全书共6单元,2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。本套教材具有以下几个特点:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行

5、业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性;  2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;  3、注重中外文化的双向式交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力;  4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度地激发学生学习的动机;5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得基他学科的知识;  6、注重教

6、材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求;7、注重资料的配套,为学生提供良好的的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间;  8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。  教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果。  四、学生情况及教学措施:  学生情况目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划

7、  英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难,需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学习英语的自信心,初步了解中西方文化的差异。  三班本学期又增加了五名学生,目前还只有19名学生,学生人数较少,但缺乏英语学习氛围,读书声音不响亮,回答问题还不够积极。只有五名同学成绩比较优秀,有五

8、名学生英语学习能力不强。还好由于学生人数少,在实际的教学过程中,能照顾到每位学生,并且有利于学生开展互帮互学,有利于提高每

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