020201k财政学专业本科人才培养方案

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1、020201K财政学专业本科人才培养方案一、专业培养目标:本专业旨在培养具有宽厚扎实的经济学理论基础,熟悉财政税收专业知识,了解宏观经济政策,具备较高的外语和计算机运用水平,具备较好的综合能力、较强的研究能力和进一步深造的学术基础,能够从事财政、税务、公共资产管理和企事业单位财务管理工作的应用型、复合型专门人才。二、业务培养要求:本专业学生主要学习经济学学科及财政税收专业方向的基本理论和基本知识,接受知识、技能、素质等各方面基本训练,掌握获取知识、应用知识及知识创新方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的基本专业知识和能力:1、掌握经济学学科及财政税收专业方向的基础知识

2、、基本理论及基本范式和主要方法,具有一定的批判性思维和创新能力;2、掌握实证分析和规范分析方法,包括归纳演绎、数理分析、统计分析、案例分析等,掌握边际分析和均衡分析的基本思想,掌握计算机及信息技术;3、熟悉国家财政税收政策和法规,具有处理基本的财政税收及其相关领域业务的能力。4.了解本学科的理论前沿和发展状态,具有撰写本专业理论综述、研究报告的能力。5、熟练掌握一门外语,具有阅读专业外文资料和口头交流的基本能力。6、能熟练运用计算机从事业务工作及科学研究工作。7、普通话水平达到二级乙等以上水平。三、主干学科:应用经济学、公共管理四、主要课程:高等数学III、工程数学I、

3、财政学、会计学、审计学、金融学、统计学、经济法;中级微观经济学、中级宏观经济学、计量经济学、国际经济学。政府预算、社会保障、公共经济学、公债市场与管理;中国税制、税务会计、国际税收、公司财务管理、个人理财。五、主要实践性教学环节:包括社会实践、专业实习和毕业论文等。社会实践穿插在公司财务管理、公债市场与管理、政府预算、国际税收、社会保障、个人理财等课程实习中,旨在引导学生应用所学课程内容解决社会经济发展的现实问题,掌握社会经济调查方法,学会运用计算机软件进行经济系统分析。专业实习共4周,安排在第8学期执行,鼓励学生到政府、金融和企事业等单位进行专业实习,以此加强学生经济

4、分析、预测、评价和决策能力的培养。毕业论文12周,培养学生综合应用所学知识进行科学研究和解决问题的能力。六、主要专业实验:财税模拟实验、财经软件应用实验。七、基本修业年限:4年八、授予学位:经济学学士[本专业为国家控制布点的专业]九、相近专业:经济学、经济统计学、金融学、金融工程、保险学十、各类课程学时、学分分配及毕业要求课程模块课内教学集中实践教学毕业要求学时学分比例通识教育课必修7043926.7%16周,14学分本专业毕业须修满165学分(其中含创新实践3学分、应用文写作2学分)选修12885.5%学科基础课必修8325235.6%选修2401510.3%专业课必

5、修2881812.3%选修224149.6%合计2416146100%总计160十一、课程设置与指导性教学进程表(一)课程设置与教学进程总表课程设置层次修读类型课程编号课程名称学分数学时分配考试学期学期安排(周学时·理论/实验)理论实验一二三四五六七八通识教育必修0001013A-B毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论6643242/12/10001021A思想道德修养和法律基础3321612/10001031A中国近现代史纲要23220001041A马克思主义基本原理3321622/115060130-3大学英语IA~ID162561-4444408020

6、107大学计算机基础232207020108计算机技能操作实验132200030101-4体育IA~ID41282、42222形势与政策2课内32,课外3280.250.250.250.250.250.250.250.25小计3948022413.2511.259.259.250.250.250.250.25学科基础必修02010103-4高等数学ⅢA-B81281、24402010505工程数学I5803510030048经济学原理I3481310030049经济学原理Ⅱ3482310020002会计学原理3482310020005公司财务管理(双语)340852.5

7、/0.510030002国际经济学340842.5/0.510030003计量经济学340852.5/0.510030046中级微观经济学34263310030050中级宏观经济学34264310010001金融学34083310020001财政学34083310010012投资学340862.5/0.510030007统计学340842.5/0.510030004经济法34833小计5276468710141263专业基础必修10020003审计学(双语)34266310020017国际税收34266310020021中国税制34265

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