《专题四遗传》word版

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1、专题四遗传、变异和进化（遗传的物质基础）一、遗传物质探究的经典实验①格里菲思的实验仅能证明转化因子的存在，而不能确定转化因子的物质成分；艾弗里的实验证明了。②噬菌体无细胞结构，不能用培养。（一）、拓展提升1.噬菌体侵染细菌的实验中的放射性分析2.体内转化实验中细菌数量变化曲线 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌理论上在中不含放射性，中应具有很高的放射性上清液中较强的放射性，沉淀物中含放射性实际上在离心后的上清液中也有一定的放射性沉淀物中出现少量的放射性原因①；②；体内转化实验中，小鼠体

2、内S型、R型细菌含量的变化情况如图所示。(1)ab段：将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后注射到小鼠体内，ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的，故该时间段内数量增多。(2)bc段：小鼠体内形成，致使R型细菌数量。(3)cd段：c之前，已有少量细菌转化为细菌，细菌能小鼠的免疫能力，造成细菌大量繁殖，所以cd段R型细菌数量。(4)S型细菌来源：少量R型细菌获得了S型细菌的，并细菌，故S型细菌是从开始的，呈增长。（二）反馈练习1、(2011·江苏高考)下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A.分别用含有放

3、射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质2、(2011·潍坊模拟)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列有关这两个实验的叙述中，不正确的是（）A.都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快容易观察因遗传物质改变而引

4、起的变异B.设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的功能C.肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”，因此用“S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌”D.赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质3.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌以上4个实验，经过一段时间后离心，

5、检测到主要放射性部位分别是（）A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液B.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液D.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液4.(2011·南京模拟)S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是()A.S型菌进入人体后可直接刺激浆细胞使细胞中某些基因选择性表达B.S型菌与R型菌的结构不同是遗传物质有差异的缘故C.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D.高温处理过的S型菌蛋白质因变性而

6、不能与双缩脲试剂发生紫色反应二、中心法则及其应用1.中心法则及其补充中心法则体现了DNA的两大基本功能：(1)遗传信息传递功能：Ⅰ过程体现了DNA传递遗传信息的功能，它是通过DNA复制完成的，发生于亲代产生子代的过程中。(2)遗传信息表达功能：Ⅱ、Ⅲ过程共同体现了DNA表达遗传信息的功能，它是通过和完成的，发生在过程中。2.中心法则中遗传信息的传递过程(1)在生物生长繁殖过程中遗传信息的传递过程为：(2)在细胞内蛋白质合成过程中，遗传信息的传递过程(如胰岛细胞中胰岛素的合成)为：三、基因和性状的关系1.基因控制生物

7、的性状反馈练习：1、(1)图甲中数字序号①③所表示的物质分别是____________；(2)A表示__________过程2、下图为基因的作用与性状的表现流程示意图，请根据图分析，不正确的选项是()A.①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNAB.②过程合成的抗体具有免疫效应，属于基因对性状的间接控制C.某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变D.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致四.复制、转录和翻译的比较①DNA的复制是，利用和密度梯

8、度离心技术可以证明；②基因是有片段，随着DNA的复制而；遗传信息的表达实际上就是；③原核生物DNA的复制和转录主要在中进行。拓展提升1.双链DNA分子中碱基含量的计算(1)规律一：双链DNA中，A+G=T+C=A+C=T+G=总碱基的一半。(2)规律二：若在DNA一条链中，则在互补链中，而在整个DNA分子中。(3)规律三：若在一条链中，在互补链及整个DNA分