电子计算机的多种功能

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1、9、电子计算机的多种功能一、教材简析：本文是文艺性说明文，即科学小品。科学小品的特点是以通俗的语言和生动的形式介绍科学知识，这类文章往往兼用叙述、描写和说明，以加强说明的形象性。它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是为了塑造艺术形象。本文深入浅出地说明了电子计算机的功能和发展现状。全文共六个自然段，主要抓住计算机的功能特征进行介绍，突出“多种”二字，由简到繁依次介绍了计算机的五种功能。本文从总体上看采用的是事理说明顺序。在说明方法上，本文主要采用了举例说明的方法，是深奥生疏的知识变得通俗易懂，且能引起读者的兴趣。此外还运用了分类别、

2、列数字和作比较的说明方法。用语准确、严密、简明、通俗，是本文在语言上的又一大特点，学习时注意体味。二、教学目标：1、学会本课生字新词，正确理解，常用词会用；2、理解句子意思、课文内容，了解电子计算机的几种主要功能。3、了解科学小品文在说明事物特征时往往兼用叙述、描写和说明的方法。4、学习文章准确、通俗的说明语言。5、通过让学生上网浏览、实际操作，来帮助了解电子计算机的多种功能，使他们掌握基本的操作方法，并能在实践活动中运用。B：学生能理解课文的生词意思，会默写生词。三、教学重难点：1、要抓住电子计算机的构造、功用等方面，引导学生了解电子计算机的功

3、能。2、让学生弄清作者运用了哪些说明方法，来说明电子计算机的功能的。3、要在理解课文内容的基础上，理清说明的顺序，学习说明的方法，体会说明语言的准确。四、教具准备：多媒体课件、放大课文五、课时安排：七课时六、预习要求：１０1、在课文中画出生词，并查字典写出词义。2、朗读课文5遍。3、完成书后的预习题。B组学生只需完成第1、2题。七、教学过程：第一课时一、谈话揭题。1、让学生自己结合生活实际说说电子计算机的用处。（生自由回答）2、引入课题，电脑在我们现代人的生活中越来越普及。比如我们老师现在也得学电脑，不用电脑，就不能开多媒体课。可想电脑在现代生活

4、的重要性，电脑就是电子计算机，今天就让我们来阅读著名物理学家钱伟长写的科学小品〈〈电子计算机的多种功能〉〉。板书：9、电子计算机的多种功能3、学生结合已有经验说说自己知道电子计算机有哪些功能。（生自由回答）二、检查预习作业：1、想一想，课文从哪些方面说明了电子计算机的功能。2、把不懂的词语和句子画下来。（请生自由回答，师不做评价）三、新授过程：1、初读课文，思考：（1）电子计算机有哪些类型？（2）课文从哪几个方面说明了电子计算机的功能？师示范读，生在书上画出疑难词语，回答问题。2、扫除生字词障碍，逐节朗读，逐节理解字词。学生板书自己画出的不懂的词

5、语，学生查字典、联系上下文、集体讨论解决。汞：汞容易挥发，不易搜集，而且操作人员会发生汞中毒。（手语演示）１０存贮：储存（举例演示）屏幕：（实物演示）梗概：大概（联系课文理解）渥太华： 渥太华是加拿大首都和政治文化中心。独特的文化个性、优美的城市风光、闲适的生活情，使渥太华不仅受到加拿大人民的钟情，而且成为世界人民旅游观光向往的城市之一。 （手语讲解）网络： （手语讲解）函数： 在数学领域，函数是一种关系，这种关系使一个集合里的每一个元素对应到另一个（可能相同的）集合里的唯一元素。（画图理解，理解大概即可）存款：（结合学生实际经验演示）刊物：（实

6、物演示）四、课堂小结本节课我们学习了这篇课文的生词，大家理解意思了吗？课文手势会了吗？五、巩固练习1、生说说下列词语的意思。汞函数存款一篇梗概一份代替屏幕显示2、指名逐节朗读课文。六、布置作业：A+B朗读课文，抄写字词。教学反思：第二课时复习检查。1、（看拼音写词语）hánshùcúnkuǎiyìpiānkānwùgēnggǎi（）（）（）（）（）yìfēndàitìpíngmùxiǎnshi（）（）（）（）2、检查阅读情况：读读讲讲下列词语的意思。（课后第4题）汞函数存款一篇梗概一份代替屏幕显示刊物１０二、新授课文：1、生自由读课文，想一想课文

7、每一节主要讲什么。（生自己读，思考，再点名回答，最后师小结）2、讨论：每一节主要讲什么？（1）说明计算机的计算功能。（2）总说引出计算机的其它四种功能。（3）介绍计算机网络。（4）介绍计算机做实验的功能。（5）介绍计算机画工程图的功能。（6）计算机可用作教育。3、讨论怎样分段，理清课文思路：第一段（第1自然段）：引出说明对象。第二段（第2—7自然段）：介绍电子计算机的多种功能和发展状况。      功能：计算 计算机网络作实验画工程图用于教育第三段（第8自然段）：总结全文.课堂小结本节课我们学习了课文的分段，大家理解了吗？手语会了吗？巩固练习朗读

8、各段，体会各段意思。五、布置作业A朗读课文，试给课文分段，概括段意。不理解的地方做好记号B朗读课文，默写生词教学反思：第三课时１０一、复