经济合同法,废止

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观经济合同法,废止　　篇一：《合同法》于()起施行,原有的《经济合同法》、《技术合同法》和《涉外　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”

2、的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落

3、实科学发展观　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　篇二：合同法　　合同法余延

4、满　　第一章合同法概述　　一、合同法的概念和特征　　（一）合同法的调整对象　　（英美）合同法是关于允诺或协议的法律　　（我国）惯常根据调整对象　　1、理论上的分歧：（1）交易关系说（2）财产流转关系说（调整动态的财产关系）学者对调整对象认识不一致　　2、分析与评价　　（交易关系说）：反映合同法产生与发展的一般规则合同法的确随着经济的发展而发展但以偏概全（如：赠与合同民间借贷等）　　（财产流转关系说）没有对财产流转关系做质的界定按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹

5、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观如：行政征用。　　平等主体之间的财产流转关系也不由合同法来调整：如：继承法律关系、　　夫妻财产协议。　　其实物权法也调整动态的财产流转关系如：用益物权的取得　　3、本人认识：从我国《合同法》第二条来看，是调整平等主体之间的财产流转关系，但第二款规定就人身达成的身份协议是合同但不由合同法调整。　　（二）立法体例　　英美法系——相对独立　　大陆法系1、法——取得财产的各种方法2、德——债产生的依据　　我国：（1）把合同放在债中　

6、　（2）废除债法取之为合同法和侵权法P5_7　　（3）折中，有债也有合同法和侵权法　　但合同法不是一个独立的法律部门，而是民法的有机组成部分。。　　含义：合同法是调整平等主体之前的财产流转关系。　　特点：（1）任意性。合同法中大部分规范都属于任意性规范，当事人有约定就适用，只有没有约定或约定不明时才适用法律规定按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关

7、会议精神，全面落实科学发展观　　（2）易变性。市场经济的多边，而物权侵权则不具备。　　（3）自治性。合同是两方当事人之间的法律。基于合同而产生的权利称为相对权利　　（4）趋同性。随商品经济的全球化，不应有中国特色。　　（5）国际性。　　二、我国合同法的立法宗旨　　（一）意义：1.对处理无名合同的时候首先符合立法宗旨　　2、在解释现行法律的矛盾和冲突时……..　　3、在解释合同的时候　　（二）立法宗旨：1.保护合同当事人的合同权益{还保护（合同效力所涉及的）第三人的合法性　　2、维护社会经济秩序（正常、公序、社会伦理道德秩序）　　3、促进社会现代化建设