高中数学 1．1．2算法与程序框图（1）学案 新人教a版必修3

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1、高中数学学案：1．1．2算法与程序框图（1）（新人教A版必修3）【学习目标】1.熟悉各种程序框及流程线的功能和作用；2.通过模仿、操作、探索，经历通过设计流程图表达解决问题的过程.在具体问题的解决过程中，理解流程图的顺序结构；3.通过比较，体会流程图的直观性、准确性.【自主学习】（认真自学课本P6-9）1.程序框图又称，是一种用、来准确、直观地表示算法的图形。2.在程序框图中，一个或几个程序框的组合表示算法中的一个；带有方向箭头的将程序框连接起来，表示算法步骤的执行顺序；用程序框图表示算法时，算法的逻辑结构展现得非常清楚。3.填写下表中列出的几个基本的程序框、流程线和

2、它们表示的功能：图形符号名称功能4.算法的三种基本逻辑结构为____________,______________,______________.【合作探究】(教材例3)例：已知一个三角形三条边的长分别为，利用海伦—秦九韶公式设计一个计算三角形面积的算法，并画出程序框图表示。【目标检测】1．任何一种算法都离不开的基本结构为(　　)A．逻辑结构B．条件结构C．循环结构D．顺序结构2．以下给出对程序框图的几种说法：①任何一个程序框图都必须有起止框；②输入框只能紧接开始框，输出框只能紧接结束框；③判断框是唯一具有超出一个退出点的符号．其中正确说法的个数是________．3

3、．下面程序框图表示的算法的运行结果是________．4．给出下列程序框图：若输出的结果为2，则①处的执行框内应填的是(　　)A．x＝2B．b＝2C．x＝1D．a＝55．根据如图所示的程序框图所表示的算法，可知输出的结果是______．（第3题）（第4题）（第5题）6.将两个数交换,使,下面语句正确一组是()b=aa=ba=bb=ac=bb=aa=ca=cc=bb=aABCD【作业布置】任课教师自定学习反思：本节课我学到了什么？本节课我的学习效率如何？本节课还有哪些我没学懂？