高中历史 第四单元 第15课 国共的十年对峙教案 新人教版必修1

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1、第14课新民主主义革命的崛起课标要求1.概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。教学目标一、知识与能力1.概括掌握五四运动原因、经过、结果及影响；中共成立条件、内容、影响；国共合作的概况。2.理解中国共产党成立的历史背景，认识五四运动和中国共产党成立的历史意义，正确区分国共两党的性质和评价国民革命。二、过程与方法1.利用问题探究、历史比较等方法理解其原因及影响。2.通过比较掌握新旧民主革命的联系与区别，国共合作的基础及区别。三、情

2、感态度与价值观1.理解五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端。2.体会中国共产党的诞生是近代历史发展的必然结果。3.国共两党合作是当时历史发展的必然要求，最终又因两党的阶级利益不同而最终破裂，从中体会国共两党“和则利、分则伤”的道理。重点难点1.重点：五四风雷、中共成立和国共合作2.难点：五四运动的历史意义；新旧民主主义革命的比较；大革命失败的历史教训。另外本课涉及的问题太多，在有限时间内不易把握授课程度。课时安排1课时教学设备多媒体设备与自制的历史课件；导学案。教学方法运用“四导一评”教学模式开展教学。教学过程设计【引入】1.歌谣：不

3、用掐，不用算，宣统不过两年半，今年猪吃羊，明年种田不纳粮。北洋军阀统治：家家户户，男男女女，老老少少，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨，南南北北，东东西西，文文武武，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净2.引导：武昌起义前的歌谣，反映了当时人们的心愿。武昌起义后，人民的心愿哪些实现了，哪些没有实现？A层次班级【导读】带着下列问题，阅读教材P66-69，在书上进行圈、点、勾、划，并对知识点进行记忆与思考。1.阅读教材第一目“五四风雷”A：（1）请简要指出五四运动爆发的根本原因与直接原因（请注意阅读“前言”与“注解①”综合思考）。（2）

4、请完成《五四运动的概况表》第一阶段第二阶段时间中心主力口号方式结果历史意义B：根据你的理解，完成《新民主主义革命与旧民主主义革命比较表》名称性质任务领导阶级主力结果前途指导思想旧民主主义革命新民主主义革命【特别提示】五四运动的特点有哪些？如何理解其彻底的反帝反封建的性质？（1）特点：中国近代史上最早由学生、工人、市民掀起的反帝反封建的革命斗争；具有广泛的群众基础，多阶层参加；地域范围广泛；是世界无产阶级革命的组成部分。（2）反帝：从斗争起因看：由山东问题引起，是巴黎和会中国外交失败导致的；从斗争口号看：“外争国权”不承认和会对中国山东问

5、题的决议。反封建：从斗争目标看：开始时提出罢免卖国贼职务，工人参加后，斗争矛头进一步指向北洋军阀政府；从斗争口号看：“内除国贼”。“彻底性”：与帝国主义、封建军阀坚决斗争，决不妥协的精神。2.阅读教材第二目“中国共产党诞生”A：（1）从阶级、组织、思想基础及外部条件，简述中国共产党诞生的历史条件。（2）中共一大召开的时间、地点、主要内容和历史意义。【特别提示】如何理解中国共产党的成立使中国革命的面貌“焕然一新”？(1)中国革命有了新的领导力量——中国无产阶级及其政党。(2)中国革命有了新的指导思想——马克思主义。(3)中国革命有了新的奋

6、斗目标——实现新民主主义革命的胜利，建设社会主义和共产主义社会。(4)运用“新”的斗争策略——团结一切可以团结的力量共同斗争。3.阅读教材第三目“国共合作和北伐战争”A：（1）中国共产党为什么要与国民党合作？（请注意阅读本页“学思之窗”，综合思考）。（2）第一国共合作实现的标志、方式、重大历史事件与主要成果。B:导致国共两党第一次合作破裂的原因有哪些？北伐战争给中国共产党留下了哪些深刻的经验教训？【导练】（选择题见《学海导航》之“随堂反馈”1—5题）6．阅读材料，回答问题。 材料一　我们的党的纲领如下：(1)革命军队必须与无产阶级一起推

7、翻资本家阶级的统治。必须援助工人阶级，直到社会的阶级区分消除的时候；(2)直至阶级结束为止,即直至社会的阶级区分消除为止,承认无产阶级专政；(3)消灭资本所有制,没收和征用机器、土地、厂房和半成品等生产工具…… ──《中国共产党的第一个纲领》（1921年7月) 材料二　陈独秀说:“中国的经济现状，军阀阶级与资产阶级显然分开，而资产阶级与无产阶级之分化尚未到截然分离之程度。……中国最大多数的工人，还没有自己阶级的政治争斗与可能，而且连一般的政治争斗之需要甚至于连自己阶级的经济争斗之需要都不曾感觉的工人（如手工业者），也并不是少数。……殖民

8、地半殖民地的社会阶级固然一体幼稚,然而资产阶级的力量究竟比农民集中,比工人雄厚。……中国国民党目前的使命及进行的正轨应该是:统帅革命的资产阶级,联合革命的无产阶级,实现资产阶级的民主革命。”──《中共中央文