研讨课活动总结

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观研讨课活动总结　　篇一：校级研讨课活动总结　　校级研讨课活动总结　　活动时间：　　活动地点：实验小学多功能室　　活动形式：同课异构，集体备课，个体展示，集体研讨活动内容：展示课2节——《百分数的认识》，分别由五、六年级的两位数学老师执教。　　活动目的：为了形成研讨的氛围，开始教研课题。参加人：全体数学数学教师　　活动过程：　　一、执教教师上课，全体数学老师听课。　　二、五、六年级两名数学老师说课。

2、　　三、交流讨论。　　活动总结：　　无论是哪一堂课，从备课到上课，到课后研讨，到课后总结，每一位老师都能认真对待，精心准备，两位老师的课、很多环节、细节都给听课老师留下了很深的印象，值得我们大家学习。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观六年级组执教老师课堂中精神饱满，始终把微笑带给学生，并且

3、善于用生动的语言激发、调动学生的学习积极性，灵活地驾驭课堂，充分突出了一个“活”字；五年级执教老师的教学语言准确、严密、扎实、到位，逻辑性、层次性强，精讲精练，充分体现了一个“精”字；两位老师的教学各环节设计紧紧围绕教学目标，紧凑、扎实、高效，突出了一个“实”字；善于挖掘教材，把握好知识点的广度和深度，突出了一个“博”字；善于组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中。从老师的教学可以看出，两个年级的老师都有较强的敬业精神，有较高的基本素质和教学能力。当然，在看到优势的同时，有的教学环节还不尽人意，还存有差距，

4、有待于提高。　　问题一：在有的课上“学生的主体性”体现还不够。比如：课堂上好学生唱主角，课堂上齐答太多，提问、讨论轮不到学困生，结果是表面上轰轰烈烈、课堂气氛很活跃、正确率高，教师课上得心应手。其实这些都不能最大限度地暴露问题，也就更不能最大限度地解决问题了。　　我们知道，学生是课堂的主体，只有让学生的各种感官全方位地参与学习，才能调动学生的学习积极性，使课堂焕发出生命的活力。我们的课堂应让每一个学生都有参与的机会，使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。　　问题二：教师有时讲解太细，为学生包办代替太多，还不能大胆放手让学

5、生主动探究；动笔练习少，根本保证不了学生充分的消化练习时间，学习效果可想而知。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　新的教学理念要求我们：凡是能让学生自己学会的，让学生亲自体验；凡是能让学生自己去做的，让学生亲自动手；凡是能让学生自己去说的，让学生自己动口。要为学生创造多一点思考的时间，多

6、一点表现自我的机会。　　问题三：关注自己的教，不能很好的关注学生的学，对学生学习状态不能很好的掌握和了解，对学生的学习效果不能及时反馈矫正。学生的情绪状态直接影响着教学效果。如果一节课中学生对知识的渴求始终保持着较高的热情，那么这节课中师生之间必能形成良好的氛围，情感双响和谐交流，从而达到教学共振。　　问题四：对信息技术在课堂中的最佳作用时机，把握不够好。新课程及新的评价标准要求恰当使用多媒体，强调这一点，并不是说在课堂上只要运用多媒体课件，就是一堂成功的课，我们要把握好运用的最佳作用时机，才能切实提高课堂教学质量。我们设计制作的课件，应根

7、据自己的备课进行设计，要尽可能地张弛有度，收放自如，不能让课件制约自己的教学设计思路。　　针对以上问题，就如何改进数学课堂教学谈几点建议，供大家参考：　　第一、转变观念，把主动权交给学生。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学的目标是全面提高学生的素

8、质，突出学生的主体性，照顾学生的差异性。我们不能把学生看成是“容器”，强行灌输，而应把学生看成是主动的、生动活泼的、发展着的、认识的主体。即使课堂上老师的表演再精彩，如果学生学不