高中化学 第一单元 从实验学化学复习教案2 新人教版

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1、第一章从实验学化学——单元复习【教学目标】知识与技能1.掌握混合物的分离和提纯方法、掌握常见离子的检验方法。2.通过一定物质的量浓度溶液配制掌握有关物质的量、摩尔质量、物质的量浓度等概念。过程与方法1.通过典型例题的分析、学习，掌握分析问题、解决问题的方法。2.学会探究与活动，通过复习，了解探究过程的意义和方法，培养从形象思维到抽象思维的能力。情感、态度与价值观1.通过复习，进一步培养实事求是的科学态度。2.树立正确的人生观、价值观：热爱科学、热爱社会、关注生活。【教学重点和难点】教学重点：1.归纳能力、比较能力的

2、培养。2.巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项。3.巩固物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积及物质的量浓度溶液配制实验基本操作。4.相关知识网络的构建。教学难点：举一反三的能力、发散思维、创新思维能力的培养。【教学方法和设备】方法：问题引导法、小组讨论法、典例剖析法、练习巩固法。设备：多媒体【V∕VmmMnNNA宏观微观计算中转站教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入倾听整理所学知识做好笔记［新课导入］前几节课我们学习了化学实验的基本方法和化学计量在化学实验中的应用，这节课我们就来应用这些知识解决一

3、些具体问题。在解决我们的问题之前，我们先对本章所学的知识进行一下梳理。请同学们对本章的知识点进行系统的归纳，看看这一章我们主要学了哪些知识？引导学生形成良好的习惯，思所学，学所思。新课学习［投影］本章知识点归纳一、实验安全与操作二、物质的分离和提纯三、离子的检验四、物质的量及其换算五、气体摩尔体积及其换算六、物质的量浓度［思考与交流］1.你能举出你曾经历过或了解的发生安全问题的例子吗？2.从这些例子中你能小结要注意哪些安全问题吗？［过渡］我们都听过“吹尽黄沙始见金”，你还记得淘金者是怎样将金子从沙中淘出来的吗？该实

4、例中涉及的知识就是我们第一章所学习的有关物质的分离和提纯的相关知识。你还记得除了该实例中用到的分离和提纯物质的方法还有哪些？［投影］分离、提纯方法试用范围典例过滤不溶固体和液体的分离食盐提纯蒸发可溶性固体和液体的分离用海水制盐蒸馏沸点不同的互溶液体混合物的分离用海水制淡水思考整理做好笔记小组讨论小组代表发言回顾所学回答老师提问整理所学做好记录思考理清思路通过切身体会，加深学生的印象。通过具体实例，加深学生对所学知识的印象。帮助指导学生形成较为系统的知识框架。萃取溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度不同从碘水中获取碘分液

5、分离互不相溶、密度不同的液体混合物分离油和水［投影练习］现有一瓶物质甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下：物质分子式熔点/℃沸点/℃密度/g·cm－3水中溶解性甲C3H6O2－9857.50.93可溶乙C4H8O2－84770.90可溶据此，将甲和乙互相分离的最佳方法是____________。采用此法分离时，所需的仪器有____________。在操作中要注意____________________问题。［总结提问］物质的分离和提纯要遵循那些原则？归纳为“不增、不减、易分、复原”［投影］某中学学习小组在帮助老

6、师整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如下图），请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出猜想，并设计实验验证。①利用所学知识完成练习思考作答做好笔记生：思考讨论生1：取少量该溶液加入试管中，向其中加入稀盐酸。若产生无色、无味的气体，则原溶液是Na2CO3溶液。生2：若产生无色、有刺激性气味的气体，则原溶液是Na2SO3溶液。[生3：若无明显现象出现，则说明为Na2SO4溶液。通过练习，检查学生对所学知识的掌握程度和应用能力，加深学生对所学知识的印象。总结提炼所学知识通过练习，

7、检查学生对所学知识的掌握程度和应用能力，加深学生对所学知识的印象。检查学生考虑问题的是否全面。猜想：这种试剂可能是：___________________。②实验验证：___________________。［提问］以上试剂会是什么呢？你的猜想是什么？如何验证你的猜想？［提问］以上实例涉及离子的检验问题，你能总结出离子检验时的注意事项吗？［总结］离子的检验要依据离子的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等进行判断、推理。［投

8、影］只给出下列甲中和乙中对应的量，可以组成一个物质的量的公式的是________。相应的公式分别是什么？①②③④⑤甲物质粒子数标准状况气体摩尔体积固体体积非标准状况物质质量溶质的物质的量浓度乙阿伏加德罗常数固体密度物质的摩尔质量溶液体积[生：思考讨论回答老师的提问生1：①可以。物质的粒子数除以阿伏加德罗常数就是物质的量。生2：②可以。标准状况下气体体积除以气