2014届高考语文一轮复习 4-6课时训练 新人教版

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1、2014届高考语文一轮复习4-6课时训练新人教版1.2012年3月,高晓松发微博力挺舒淇,字里行间道尽光鲜背后的辛酸,引发各行业网友讨论。短短时间内,各种不同版本的仿写层出不穷,高晓松体于网络迅速走红。请同学们仿照示例另选一种职业进行再创作。要求内容符合职业特点,句式基本一致,表达得体、富有文采。示例:“高晓松体”之大学老师版我们这个行业,卖声卖文卖嘴皮,用声音与PPT,说理论与实务。从未巧取豪夺,鱼肉乡里,干过什么伤天害理之事。讲好了,谢天谢地谢学生;讲砸了,诚惶诚恐难成眠。顶三五载虚浮名,挣七八

2、吊养老钱。终归零落成泥,随风散去。学生终归要毕业,不复念旧师。看在曾教大家少许知识,能否值回些人间温暖?谢谢。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:“高晓松体”之作家版:我们这个行业,卖身卖文卖青春。以吊丝北漂,说民主自由。从未巧取豪夺,鱼肉乡

3、里,干过什么伤天害理之事。写好了,谢天谢地谢编辑;写砸了,诚惶诚恐不欲生。盼一二载虚浮名,挣两三吊泡饭钱。终归零落成泥,随风散去。总编总会有新宠,不复念旧人。看在曾带给大家些微真相,能否值回些人间温暖?谢谢。“高晓松体”之演员版:我们这个行业,卖身卖艺卖青春,用欢笑泪水,献爱与自由。从未巧取豪夺,鱼肉乡里,干过什么伤天害理之事。演好了,鞠躬拜票谢观众;演砸了,诚惶诚恐不成眠。顶三五载虚浮名,挣七八吊养老钱。终归零落成泥,随风散去。观众总会有新宠,不复念旧人。看在曾带给大家片刻欢娱,能否值回些人间温暖

4、?谢谢。2.李白、李清照、汤显祖、巴金、郁达夫、海明威、巴尔扎克都是我们非常熟悉的文学家。请仿照例句,任选一位写一句话,评价其作品的意义和他在文学上的成就。示例:《罗密欧与朱丽叶》,一部个性解放的爱情呐喊,一部震撼世界的话剧巅峰;莎士比亚,捍卫人文,抨击封建,是无与伦比的辉煌的戏剧大师。答:__________________________________________________________________________________________________________

5、______________________________________答案:(示例)《漱玉词》,一部响彻词坛的人间绝唱,一部感天动地的血泪悲歌;李清照,不拘礼教,追求真爱,是空前绝后的闪耀的一代词宗。3.依照下面画线的句子,写一个句式相同的句子,并要求所选的事实材料与推出的观点一致。无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹,还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁;无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人,还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金,他们的经历都告诉我们:只有不懈努力,才能成功。答:

6、________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润,还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍;无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思,还是潜心钻研,反复试验最终发明白炽灯的爱迪生。4.在下列横

7、线上续写句子,要求与横线前的句子句式大体相近,语意连贯。浪漫就是花前月下,海誓山盟,浪漫就是青梅竹马,生死相随;浪漫就是烛光晚餐里的卿卿我我;浪漫就是风花雪月中的情感故事,____________________________,____________________,____________________________。答案:(示例)浪漫是能拥有一颗不随年龄老去的童心 浪漫是能从平常的生活咀嚼出诗意的善愁 浪漫是能随时都懂得欣赏生活美和自然美的性情5.围绕“雨”这个话题,仿照画线句子,在横线

8、处续写两句话。雨丝最能扯动昔日的情思,雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的回味;__________________________________;__________________________________。答案:迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨 多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐想6.读下面例句,根据提供的材料,依照例句,写一个材料与观点相统一的长句。例句:无论是经两代人努力完成《汉书》的

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