正文描述:《2013高考物理 能力梯级提升思维高效训练 6.12力学实验》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、能力梯级提升·思维高效训练力学实验1.如图所示是用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带,我们选N点来验证机械能守恒定律.下面举出一些计算打N点时纸带下落速度的方法,其中正确的是(T为打点周期)()A.N点是第n个点,则vN=gnTB.N点是第n个点,则vN=g(n-1)TC.D.2.(2011·广东高考)如图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点,加速度大小用a表示.(1)OD间的距离为_____cm.(2)如图乙是根据实验数据绘出的s-t2图线(s为各计数点至同一起点的距离),斜率表示______,其大小为_____m/s2(保留三位
2、有效数字).3.(2012·南京模拟)利用实验探究“当合外力大小一定时,物体运动的加速度大小与其质量成反比”.给定的器材有:倾角可以调节的长斜面(如图)、小车、计时器、米尺、天平(含砝码)、钩码等.在实验过程中不考虑摩擦,重力加速度为g,请结合下列实验步骤回答相关问题.(1)用天平测出小车的质量为m0;(2)让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2,用计时器记下所用的时间为t0;(3)用米尺测出A1与A2之间的距离为s;则:小车的加速度大小a=_____.(4)用米尺测出A1相对于A2的高度为h0;则:小车所受的合外力大小F=____.(5)在小车中加钩码,用天平测出此时小车与
3、钩码的总质量m,同时通过改变斜面的倾角来改变固定点A1相对于A2的高度h,测出小车从A1静止开始下滑到斜面底端A2所需的时间t;问:质量不相等的前后两次应怎样操作才能使小车所受合外力大小一定?(6)多次改变小车与钩码的总质量进行实验,测出各次对应的m、h、t的值.以__________为纵坐标、______为横坐标建立坐标系,根据各组数据在坐标系中描点.如果这些点在一条过原点的直线上,则可间接说明“当合外力大小一定时,物体运动的加速度大小与其质量成反比”.4.在科学探究活动中,对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节.为探究物体做直线运动过程中x随t变化的规律,某实验小组经过实验和计算得
4、到表中的实验数据.现根据表格数据,请你在如图所示的坐标系中,纵、横轴分别选择合适的物理量和标度作出关系图线.同时请你根据图线,分析得出物体从A→B的过程中x随t2变化的规律是________.5.(2012·山东高考)某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.如图所示,将一个小球和一个滑块用细绳连接,跨在斜面上端.开始时小球和滑块均静止,剪断细绳后,小球自由下落,滑块沿斜面下滑,可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,保持小球和滑块释放的位置不变,调整挡板位置,重复以上操作,直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音.用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿
5、斜面运动的位移x.(空气阻力对本实验的影响可以忽略)(1)滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为____.(2)滑块与斜面间的动摩擦因数为_____.(3)以下能引起实验误差的是______.a.滑块的质量b.当地重力加速度的大小c.长度测量时的读数误差d.小球落地和滑块撞击挡板不同时6.(2012·江苏高考)为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示).实验时,平衡小车与木板之间的摩擦力后,在小车上安装一薄板,以增大空气对小车运动的阻力.(1)往砝码盘中加入一小砝码,在释放小车_____(选填“之前”或“之后”
6、)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点.(2)从纸带上选取若干计数点进行测量,得出各计数点的时间t与速度v的数据如表:请根据实验数据作出小车的v-t图象.(3)通过对实验结果的分析,该同学认为:随着运动速度的增加,小车所受的空气阻力将变大,你是否同意他的观点?请根据v-t图象简要阐述理由.7.科技活动小组成员利用暑假进行社会实践活动时,发现可以利用古代抛石机的模型来验证机械能守恒定律,其原理如图所示.图中O为转轴,A球固定于杆上且质量为mA,B球放在勺形槽内且质量为mB.由静止释放轻杆后,可以逆时针转动,轻杆转到竖直位置时,B球被水平抛出.(1)要验证机械能守恒定律,首先需要测量mA、
7、mB及两球距O点的距离LA、LB,除此之外还需要测量的物理量有______.A.A球从释放运动到最低点的时间tB.O离地面的高度hC.B球落地点与O的水平距离sD.释放轻杆时A球的高度h0(2)下列减小实验误差的措施中,可行的有_____.A.开始释放时,让轻杆水平B.支架处地面与B球落地处地面要在同一水平面上C.杆的硬度尽量高D.在同一高度多次释放A球的前提下,取B球的平均落点,然后测量sE.尽
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