八年级道德与法治上册第三单元网络世界第七课走进网络空间体验网络学习教学设计教科版

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1、第1站体验网络学习【教学目标】情感、态度与价值观目标：热爱网络学习，善于网上学习，自觉把网络学习与传统学习结合起来。能力目标：增强网络学习的意识，提升网络学习的能力。知识目标：了解网络学习的特征，理解网络学习的两面性。【重点难点】教学重点：网络学习的特征。教学难点：网络学习的两面性。教学过程一、导入新课八年级学生李华周末一天的生活。清晨，打开电脑，进入浏览器，打开土豆网中关于跆拳道中的视频，一面欣赏、学习，一面练习。（等待吃早餐）早饭后—回到电脑旁，打开百度浏览最新的资讯与新闻。（在他看来一个武林高手，一定要谈吐得体，而新闻是与人交往最好的话

2、题之一）看完新闻后，浏览一下看是否有值得关注的网站、博客。（如电影网站、购物网站、喜欢明星的博客、旅游胜地等）并将其收藏。午饭前后，看网络收藏中自己正在读的书。（文武要双全嘛）晚饭后与家人、同学、朋友一起休闲游戏。（一个人在网络上也会孤单的）临睡前进行从网上学的体能训练。（身体是本钱）请想想李华将来会成为一个什么样的人。武林高手，每天早上都坚持练习跆拳道。谈吐得体的人，每天都看新闻，从小了解国家大事，赢在起跑线上。博学的人，天天看书、了解博客文章。父母亲人喜欢、同学朋友热爱的人，与他们分享游戏中的快乐。健谈、风趣、博学、团结、友善，开朗乐观阳

3、光的人等。这节课我们就一起来探究这一问题。二、新课讲授目标导学一：网络学习的特征活动：看教材第46页材料。1.思考（1）我们班同学平时是否利用网络进行学习？（2）每天利用网络进行学习的时间有多长？（3）主要通过哪些方式进行网络学习？2.分组合作讨论，回答问题。3.教师讲解：（1）在过去，人类的交流、学习和教育主要依赖纸、笔、墨、粉笔、黑板等传统工具。如今，进入信息时代，电脑、网络等新的媒介成为新的学习工具。通过电脑、网络进行学习，我们能极大地突破时空限制，更为便捷地获取信息和知识。（2）相对于传统学习，网络学习有三个特征：一是共享丰富的网络学

4、习资源；二是以自主学习和合作学习为主要形式；三是突破了传统学习在时间和空间上的限制。目标导学二：网络学习的重要性活动一：看教材第47页材料。1.讨论：网络学习的重要性表现在哪里？2.学生回答。3.教师讲解：（1）通过电脑、网络进行学习，我们能极大地突破时空限制，更为便捷地获取信息和知识。（2）网络学习可以使我们迅速获取各种信息和知识，也有助于我们接触更为广泛的学习资源。同时，通过网络，我们可以更好地开展探究学习和合作学习。（3）随着科学技术的进一步发展，网络学习将成为每个人学习和生活的重要方式。网络学习使全世界成为一个巨大的“教室”。在网络这

5、个大教室里，只要我们愿意，可以在任何时间、任何地点向任何人学习。而且，自己也可以成为别人的老师。活动三：结合教材第47页名人名言谈谈你的认识。1.分组讨论，畅所欲言。2.总结：随着科学技术的进一步发展，网络学习将成为每个人学习和生活的重要方式。将传统学习和网络学习结合起来，形成所谓的混合学习，也许是更好的学习方式。目标导学三：正确认识网络学习活动四：看教材48页材料。1.辩论：辩论进行前，先将全班同学按座位顺序分成两个大组，每组选一名组长，剪子包袱锤决定正反方，正反方每次派出一位学生阐述观点。辩论赛规则：（1）正反方每次派出1人阐述本方观点，

6、按顺序依次进行。（2）每位同学每次阐述时长不超过30s，发言次数不超过3次。（3）如果正反一方10s之内无人发言，机会转让给对方。（4）一位同学发言时，其他同学保持安静，精彩之处可以掌声鼓励。2.提示：可从同学当中选出辩论主席、计时员等协助人员，引导学生自主辩论，规范秩序。同时，根据辩论具体情况，老师可以加入某一方，避免一边倒的情况出现。3.总结：（1）随着科学技术的进一步发展，网络学习将成为每个人学习和生活的重要方式。网络学习使全世界成为一个巨大的“教室”。在网络这个大教室里，只要我们愿意，可以在任何时间、任何地点向任何人学习。而且，自己也

7、可以成为别人的老师。（2）当然，科学技术是一把双刃剑，老师“退场”，同学“隐身”，“电脑取代课本”，每一个变化都会带来相应的挑战。因此，尽管网络学习会变得越来越重要，但无论如何，网络学习不应该也不可能取代传统的、面对面的学习。也许越是在科学技术高度发达的时代，我们越需要人与人之间真实的、共同的生活、交流和合作。将传统学习和网络学习结合起来，形成所谓的混合学习，也许是更好的学习方式。三、课堂总结通过本节课的学习，相信同学们对网络学习有了更加全面、更加深刻的认识。希望同学们热爱网络学习，善于网络学习，把网络学习与传统学习结合起来，拓宽视野，增长见

8、识。同时，也要学会合理利用网络，控制网上学习时间，辩证看待网络信息，积极思考，博采众长，做网络学习的践行者和传播者。四、板书设计五、作业设置1、通过电脑、网络进行学