2013高考政治总复习闯关密训卷专题15 思想方法与创新意识

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1、2013高考总复习闯关密训政治卷专题15思想方法与创新意识考查知识点试题难易分布基础中档稍难唯物辩证法的联系观12316唯物辩证法的发展观45761115唯物辩证法的实质和核心，创新观71214891013141718满分：100一、选择题（共15小题每题4分共60分）1．物理学有一条“熵定律”，该定律认为，开放的系统可以不断与外部交换能量和物质，从而有利于系统长期健康发展；反之，封闭系统则容易走向无序，导致原有结构的瓦解和制度的消亡。从哲学角度看，“熵定律”表明A．一事物与周围的任何事物处于普遍联系之中B．任何事物的整体功能总是大于各部分功能之和C．联系是事物内部各个

2、部分要素之间相互影响、相互制约的关系D．一事物失去与周围事物的联系，就失去了其存在和发展的条件2．近年来，越来越多的浙江农民发现，脚下的土地不仅能生产农产品，还能生产田园风光，生产农事文化，生产农家情趣。“种这种那，不如综合开发”，观念一更新，农民们在原有土地上创造出了更多的财富。这从一个侧面表明①掌握系统优化方法有利于实现整体最优目标②改革上层建筑适应经济基础的发展要求③生产关系的变革促进生产力的发展④要用发展的观点看问题A．①③B．②④C．①④D．③④3．交会对接技术是载人航天发展的三项基本技术之一。突破和掌握这一技术是建设载人空间站的基础和前提，对于实现我国载人航

3、天工程“三步走”发展战略具有十分重要的意义。这主要说明了A.部分能对整体发展起决定作用B.量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果C.搞好部分，用局部的发展推动整体发展D.联系构成了事物的运动、变化、发展4．漫画《难以跨越的坎》启示我们要坚持()①坚持前进性与曲折性的统一②坚持量变与质变的统一③坚持主次矛盾的统一④坚持继承与创新的统一A．①③B．③④C．②④D．①②5．2012年8月13日闭幕的伦敦奥运会，中国队“新老交替，以新为主”的队伍经受住了考验。代表团中有62%运动员是第一次参加奥运，23枚金牌是由首次参赛的年轻选手争得。下列诗句能说明材料的是A．江山代有才

4、人出，各领风骚数百年B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同C．问渠哪得清如许，为有源头活水来D．看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛6．下面是常见镇痛药复方阿司匹林片的说明书(部分)。适应症发热、头痛、神经痛、牙痛、肌肉痛、关节痛注意事项本品应避免过量服用，过量服用可引起中枢神经、肝肾功能、血液系统等受损，一旦发生应立即就医其中蕴含的唯物辩证法道理是　　（　）①真理都有自己适用的条件和范围②事物包含着对立统一的两个方面③量变达到一定的程度会引起质变④新事物对自身既有克服又有保留A．①②　　　　　B．①④C．②③D．③④7．欧洲债务危机的本质原因就是政府的债务负担超过了自身的承受范

5、围,而引起的违约风险。欧债危机的唯物辩证法启示有①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定②量变是质变的必要准备，要做好量的积累③危机就是机遇，矛盾转化是无条件的④具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提A．①②B．①③C．②④D．③④8．自2012年3月28日国务院常务会议决定设立温州市金融综合改革试验区，温州金融综合改革试验区建设迎来第118天，温州金改的首场招商上首批26个项目沪上集体签约。改革试验区的措施体现了A．特殊性寓于普遍性之中B．矛盾的统一性寓于斗争性之中C．勇于面对矛盾才能找到解决矛盾的正确方法D．矛盾的普遍性对特殊性有指导作用9．下列成语与哲理对应正确的是

6、①白璧微瑕——看问题要分清主次矛盾②叶落知秋——事物是普遍联系③掩耳盗铃——发挥意识能动作用④过犹不及——矛盾的对立统一A．①②B．②③C．②④D．③④10．在物理研究中，只要物体的形状和大小对所研究问题的影响很小，各种物体就能被看作只有质量而无体积和形状的质点。质点忽略了复杂但次要或无关的因素，注重研究运动和受力时物体对系统的影响。这体现的思想方法是①从事物的个性中把握共性②解决复杂问题时要突出重点③认识事物时也不能忽视次要矛盾④要坚持从局部入手认识整体A．①②B．①③C．②③D．②④11．49岁的中国建筑师王澍，荣获2012年普利兹克建筑奖（全球建筑领域最高荣誉）。

7、普利兹克先生表示：“中国在城市规划和设计方面正面临前所未有的机遇，一方面要与中国悠久而独特的传统保持和谐，另一方面也要与可持续发展的需求相一致。”这说明，扎根于历史背景、永不过时的建筑是①传统和现代的对立统一②发展与回归的对立统一③时尚和流行的对立统一④批判与否定的对立统一A．①②B．①③C．①④D．②③12．恩格斯批评费尔巴哈对待黑格尔哲学的态度是，把洗澡盆里的脏水和孩子一起倒掉了。可见，费尔巴哈对待黑格尔哲学的态度违背了()A．联系的观点B．发展的观点C．对立统一的观点D．辩证否定的观点13．“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”