八年级语文下册 第三单元 15 喂，出来教案 （新版）新人教版

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1、《喂，出来》教案一．教学目标：1、知识与能力：掌握“哂笑、牟取、棘手”等词的读音和词义。2、过程和方法：梳理小说的情节，培养学生归纳概括能力；通过小组讨论解决疑难问题。3、情感态度价值观：增强对环境的忧患意识，认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境。二．教材分析 《喂——出来》是一篇科幻小说，收入新教材人教版八年级下册第三单元阅读课中。本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑和思考，学习本单元，要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。而这篇课文应该说是这一单元的重点课文。三．教学重点　1、联系生活探究

2、小说的深刻含义，增强环保意识。2、培养学生梳理归纳文章脉络和语言概括能力。四．教学难点　理解结尾的含意，领会小说的主旨。五．教学准备做好预习准备，可根据课本上的“预习提示”的要求，提出一些具体问题思考。星新一的相关资料、多媒体课件。六．课时安排二课时七．教学过程一、导入。同学们，在初一的时候，我们学过了一篇课文，叫《斑羚飞渡》，这篇课文不仅让我们感动于斑羚的献身精神，而且告诉了我们人类如何与自然和谐共存。的确，面对大自然，我们人类应该思考得更多。今天，让我们一起走进日本作家星新一的科幻小说《喂——出来》，也许我们会从中得到更多的启示。

3、文章的绕过是？二、作者及文体简介。星新一（1926—1997），堪称日本科幻界奇才。他以创作精巧别致、富于哲思的“微型小说”闻名于世。他洞悉人性，以精简的结构、新奇的创意、流畅的对话，简洁有力地描绘出人生百态，处处充满幽默、悬疑和刺激，故事到最后总有出乎意料的结局。文学体裁：科学幻想小说，简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素科幻小说的特点 虚构：虚拟假设的内容，神奇大胆的想像。真实：合理推断与假设

4、，思考现实与未来。形象：形象生动，情节曲折，环境典型。三、检查学生预习情况。（1）给下列加点字读音。（多媒体显示） 哂（shěn）笑  mòu（牟）取  棘(jí)手铆(mǎo)钉lǚ(履)行    贪婪(lán)众目睽( kuí)睽 莫衷一是（zhōng） （2）解释下列词语哂笑：讥笑。胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘打算。   牟取：谋取名利棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。莫衷一是： 不能得出一致的结论。  任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。不容置疑：不容许有什么怀疑，指

5、真实可靠 。一视同仁：同样看待，不分厚薄。慷慨大方：不吝啬，很大度。四、初读课文，整体感知课文内容1．学生快速阅读全文，指名概括课文内容。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，一天，一个建筑工人听到了一声“喂——出来”的叫声，接着，又有一块小石头从天上掉下来。2．用简明的语言概括小说的情节发展。开端（1—13）：风吹庙倒，深洞出现(洞现)；发展（14—28）：各路人马，各显神通(探洞)；高

6、潮（29—51）：新奇公司，尽收垃圾(填洞)；结局（52—文末）：石头飞出，危机初现(洞满)。五、再读课文，探究内容(1)．这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？明确：是虚构、幻想的，但有其真实的一面。(2)．这个洞真的是无底的吗？明确：表面无底，其实未必。正如我们的地球，表面上无边无际，实际上是有限的。（3）探究“洞”的本义：这是一个怎样的洞？它给人类带来了什么好处？明确：这是一个深不可测的洞，任何垃圾都可以扨进去。“不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，

7、海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远看上去就像透明的玻璃一样。”（4）探究“洞”的象征义：明确：洞是真的永远无法填满吗？正当人们幸福地享受着“洞”带来的美好生活时，洞变发生了。年轻人的声音出来了，小石头出来了，接着还会出来什么东西呢？我们生存的世界会发生什么变化呢？当这些垃圾又涌回我们的城市，我们的生活会怎样？天空是否依旧蔚蓝？海水是否依旧清澈？(洞象征着人类生存的地球。表面上地球是无边无际际，实际上是有限的，随着人类社会的进步，现代文明所造成的垃圾使得我们的地球已经不堪重负。)六、课堂小结这一篇科幻小说以环境污染为题材，题目是“喂—

8、—出来”，原是一个年轻人的喊叫，但是回声终究传出来了，原先扨进去的东西，也开始出来了。所以不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭到大自然的报复。第二课时一、解析人物，探究主旨1、这个洞出现