2013年高考政治一轮复习 专题17 我国的政党制度（学生版）

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1、2013年高考政治一轮复习专题17我国的政党制度（学生版）【课标考纲解读】课标分解考纲细化高考命题定位阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党执政地位是历史和人民的选择；明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度；阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。　1.中国共产党领导和执政地位的确立　2.中国共产党的性质、宗旨和指导思想　3.不断完善中国共产党的领导方式和执政方式　4.中国特色的政党制度　1.从知识的考查看：立足我国的政党制度，重点考查中国共产党和民主党派在政治生活中的地

2、位和作用　2.从试题类型上看：选择题多以体现类、意义类为主，聚焦于中国共产党的执政方式、政协的职能、民主党派与中国共产党的关系。材料题多以措施类和意义类为主。重点考查中国共产党的执政方式和作用、民主党派和政协在政治生活中的作用【高考复习策略】该讲主要围绕一项制度，明确了两个主体。一项制度是指我国的政党制度，两个主体是指中国共产党和民主党派。中国共产党主要从党的性质、宗旨、地位、执政方式、执政理念进行了表述，民主党派主要结合政协，强调其在政治生活中的作用。坚持党的领导是社会主义民主政治建设的根本，所以必须处理好中国共产党与人民、中国共产党与人大、中国共产党与民主党派、中国共产党与民族

3、地区发展的关系。立足整个教材，立足人民当家作主地位的保障，认识政党制度与其他政治制度的关系。理解党与公民、政府、人大、政协的关系。该讲的主线是“坚持党的领导与人民当家作主相结合”，所以复习中我们必须把握以下时事热点：①结合十七届六中全会、十八大等党的会议的召开，认识党在国家政治生活中的地位和作用。②结合民主座谈会、基层调研、维护民生的具体案例，合理区分党的执政方式。③结合政协十一届五次会议的召开，分析政协的职能和我国政党制度的优越性。④结合民主党派参政议政的具体案例，分析民主党派与中国共产党的关系。⑤结合热点问题分析中国共产党以人为本、执政为民的执政理念和为人民服务的宗旨。⑥结合“

4、十二五”规划建议的提出及按法定程序通过等具体实例说明政协的作用和职能以及坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要性。【主干知识梳理】一、中国共产党执政性质　中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队宗旨　全心全意为人民服务地位　中国特色社会主义事业的领导核心作用　只有坚持党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标执政方式　科学执政、民主执政、依法执政指导思想　坚持马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，贯彻和落实科学发展

5、观执政理念　以人为本、执政为民：把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民的首创精神【易错提醒】中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心。但是党并不是国家重大事务的决定者，国家重大事务由全国人民代表大会决定。党不负责具体国家事务的管理，管理国家具体事务的职能由“一府两院”行使。二、中国特色的政党制度党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。(2)多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。中国共产党对各民主党派的领导是__________，即政治原则、政治方向和重大方针政策的指导。(3)多党合作的基

6、本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、__________。(4)多党合作的根本活动准则：________________。各民主党派与共产党一样，得到宪法的承认和保护，都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律地位平等。(5)多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。它是共产党领导的、具有最广泛代表性的______________组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、__________和__________的职能。3．中国特色政党制度的优越性有利于发展社会主义__________；它有利于发展社会主义经济和文化；它有利于构建社会主义__________；它有利于推进

7、祖国和平统一大业。【易错提醒】我国的民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党。我国的政党制度，也不是多党制。中国共产党与各民主党派在政治上是领导与被领导的关系，在组织上是互相独立的，在法律地位上是平等的。【高考真题剖析】（2012全国新课标卷）17.近年来，公共外交受到国际社会的广泛关注。2010年，全国政协成功举办了以“对话、合作、共赢-----中国与世界”为议题的第六次“21世纪论坛”。在十一届全国政协三次会议上，政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发