2013年高考历史二轮复习专题检测卷（4）

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1、专题检测卷(四)（45分钟100分）一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1.(2012·蚌埠模拟)斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》记载：在15世纪早期这段异乎寻常的历史中……正是制度结构上和向外推动力方面的根本差别，在世界历史的这一重要转折关头，使中国的力量转向内部，将全世界海洋留给了西方的冒险事业。这里的“西方的冒险事业”是指()A.新航路开辟了世界历史的新进程B.文艺复兴推翻了神学世界观的束缚C.英荷战争确立了英国商业帝国的地位D.西方早期殖民扩张推动了世界市场的形成2.(2012·合肥模拟)1492年4月，哥伦布与西班牙国王签订著名的“圣大菲协定”

2、。协定规定：西班牙国王是一切新发现土地的宗主和统治者，任命哥伦布为上述地方的总督、钦差大臣和海军司令，有权获得当地总收入的1／10。“圣大菲协定”的签订说明()A.哥伦布获得了西班牙当局的支持B.哥伦布发现的新土地仅向西班牙交纳钱财C.西班牙国王无权干涉哥伦布新发现的土地D.西班牙从哥伦布新发现的土地上获取了大量资本主义发展所需的资本3.(2012·河南高考模拟)右图示意的是并存于菲律宾马克坦岛海边的两座纪念碑，其中一座碑上写着：“1521年4月27日，麦哲伦在和马克坦岛的首领拉普拉普及他的士兵遭遇战中死于此地。”这两座纪念碑并存说明()A.菲律宾人民不忘殖民历史B

3、.菲律宾人民尊重历史，又能融入全球化趋势中C.菲律宾人民有反侵略的传统D.菲律宾人民是善待“文明”和“野蛮”的民族4.(2012·合肥模拟)“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞；而它一旦起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张。”对材料解读正确的是()A.哥伦布、达·伽马发现新航路的历史不可信B.欧洲向全球扩张的目的是为了“扫清海路”C.新航路开辟与殖民扩张是历史发展的必然结果D.新航路的开辟对西方经济起飞的作用微乎其微5.(2012·宜宾调研)“直到1500年以前，大西洋一

4、直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地。”这一变化()①源于新航路的开辟②推动世界市场雏形的形成③以汽船的发明为前提④对于美洲和非洲原住民意味着灾难　　A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④6.(2012·浙江五校联考)英国历史学家J·R·格林说：“七年战争是世界历史上的一个转折点，也是我国历史上的一个转折点。”对此理解有误的是()A.英国获得法属北美殖民地B.英国打败了“海上马车夫”，掌握了海上霸权C.促进了英国工业革命的发生D.英国成为世界上最大的殖民帝国7.(2012·海南四校联考)某研究性学习小组在探究下图时，得出

5、了如下结论，其中正确的是()①工业革命使英国的职业结构发生了巨大变化②随着工业革命的发展，大部分劳动力从农业生产中解放出来，投入到工业生产中去③机器的使用把相当多的劳动力从直接生产中排挤出来，为服务业的发展准备了条件④工业革命加速了英国的城市化进程A.①②③④B.①②C.①②③D.①②④8.《世界文明史》：“虽然上述的一些原因十分重要，但是如果某些生产领域并不需要根本的技术改良，工业革命无疑地就会被推迟。”对此理解正确的是()A.技术改良对工业革命起了推动作用B.工业革命是推动技术改良的根本动力C.工业革命的影响仅限于生产领域D.技术改良不是工业革命的原因9.(20

6、12·临沂二模)《国史概要》一书说：“以澳门——果阿(印度地名)——里斯本的贸易而论……从澳门运往果阿，其中数量最大的是生丝，1580-1590年从澳门运往果阿的生丝为3000担，价值白银24万两，利润达36万两……从果阿运回澳门的商品……以白银为大宗。这些白银是墨西哥和秘鲁出产的。”对上述现象理解正确的是()A.世界市场开始形成B.中国处于入超地位C.葡萄牙建立殖民霸权D.中国成为原料产地10.(2012·江西三校模拟)GDP是反映一个国家经济发展的主要指标。下图为《1700-1890年世界GDP的份额变化示意图》，导致这种变化的主要原因是()A.西方资本主义列强

7、的侵略B.工业革命的开展C.资本主义世界市场的形成D.亚洲国家的衰落11.(2012·合肥模拟)《全球通史》说：“最初，科学从矿山和工厂那里得到的东西要比矿山和工厂从科学那里得到的东西多得多……科学不再处于附庸的地位，它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。”材料中的描述应该出现在()A.18世纪晚期B.19世纪前期C.19世纪末期D.20世纪中期12.观察下图，1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是()A.煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯竭B.内燃机的创制和交通工具的新发明C.石油成为推动经济发展的唯一能源D.核能、太阳能尚未得到开发利用二、非