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时间:2018-12-22
《八年级科学上册《2.4 风和降水》教案 (新版)浙教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:2.4风和降水教学目标:1.了解风是怎样形成的。2.知道风向、风速的表示方法和度量单位。3.学会用风向标、风速仪测定风向和风速,了解目测风向、风速的方法。4.了解风对人类活动和动物行为的影响。5、理解空气湿度及其与气温之间的关系6、知道观测湿度的常用仪器,学会测量空气湿度7、理解空气湿度与天气的关系8、理解空气中水汽凝结的原因9、学会测量降水量重点难点:1.风的观测2.风的形成;目测风向、风速3、相对湿度的观测;4、凝结与降水的的形成;5、湿度与降水的关系。教学课时:1课时教学过程:一.风是怎样形成的实验:一个充气气球产生风的现象问:为什么有风?(充气气球内的气压〉外界的气压)通过实验能
2、否得出风的形成与什么有关?分析:气压与高度的关系。同一高度、不同区域的气压一定相同吗?高压区?低压区?提问:高压区和低压区之间的空气会如何运动?(气压高处指向气压低处的——股力量,推动空气形成风)类比:水流动的方向?直接原因是什么?空气流动的方向?直接原因是什么?(气压差是形成风的)直接原因。气压差异越大,风就越大,如果两地的气压相等,风就平息了)小结:风是怎样形成的?——空气的水平运动。二、风向和风速1、风向A、定义:风吹来的方向。B、方位:8种风向C、符号:短线段表示如东风表示为:o--D、测量仪器:风向标-----箭头的方向即风向。风向箭头指在哪个方向,就表示当时刮什么方向的风。讨论:生
3、活中还有哪些方法判定风向(旗的飘向,烟的飘向,树叶的摇摆方向)2.风速:用风级表示A、定义:单位时问内空气流动的距离。B、单位:米/秒、千米/时。C、测量仪器:风速仪。风速仪是靠测量上面风杯的转速来测定的。D、了解目测风级的方法及不同风级对人类和自然的影响E、应用:用目测的方法测当地当时的风速。3、延伸:风是一种自然能源,我们应该如何利用风为人类造福?思考题:1.风也是一种资源。利用风能可以进行发电、行船、运动、风媒花、风车磨麦、带来湿润或干燥等活动。2.大风会对人类和动物产生危害,如刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。注:思考题是开放性问题,要让学生积极地思考,理解风对人类生产和
4、生活的深刻影响。测量风的两个基本要素是风向和风速三、空气的湿度1、对空气湿度的认识:任何时候、任何地方的空气中都含有水汽。2、湿度的含义:湿度表示空气中水汽的多少。3、湿度的表示方法:一般用相对湿度表示--相对湿度表示空气中水汽的丰富程度,常用百分比表示。4、空气的相对湿度与气温的关系:温度越高,空气中所能含有的水汽就越多。【实验】探究不同空气中所能含有的水汽的多少。器材:一瓶开水,三只烧杯、三支温度计、一块玻璃【为什么做】湿度和降水是天气的两个重要的因素,湿度又和降水又密切的联系。可是我们同学对什么是湿度,湿度又和温度有什么关系却了解不多。所以通过这个实验,我们可以感性地理解湿度和相对湿度。
5、大气温度高低与所能包含的水汽的多少现象:盛温度高的水的烧杯口,凝结的水汽多。结论:温度越高,空气中所能含有的水汽就越多。5、观测湿度的仪器:湿度计湿度计种类:干湿球湿度计、毛发湿度计、自动感应湿度计等。其中干湿球湿度计是最常用的湿度计(用实物讲解)。干湿球湿度计的结构:由一支干球温度计和一支湿球温度计组成,湿球温度计的球部有湿棉纱包着。干湿球湿度计的工作原理:空气中的相对湿度越小,湿棉纱布中的水蒸发得越快,带走得热量就越多,湿球温度计上得读数就越小。干湿球温度计上得读数差值,能反映出空气中水汽得丰富程度。干湿球湿度计的使用方法:先读出干球温度计刻度,再读出湿球温度计刻度,然后计算它们的温度差。
6、最后通过查相对湿度表(读懂相对湿度表的意义),得出相对湿度。6、湿度与人类生活、降水等自然现象的关系:湿度越大,空气中水汽越丰富,成云、降水的可能性越大。故能根据湿度来判断天气变化的趋势。【讨论】根据自身的体验,议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系--相对湿度过小,会使人感到干燥,皮肤发生干裂等;相对湿度过大,在冬季会感到特别寒冷,夏季则会感到闷热。【思考】谚语中的科学道理“燕子低飞要下雨”是因为大雨前昆虫大多飞得很低,燕子也就低飞觅食。“蜻蜓低飞,不雨也阴”四、降水【实验】水汽凝结实验现象:烧杯的空气中出现水雾--即发生水汽凝结。结论:在温度下降到一定程度时,空气所能容纳水汽得能力下降而达
7、到过饱和,水汽就发生凝结。1、水汽凝结的条件:⑴气温降低到一定程度⑵相对湿度达到100%以上⑶空气中微小的尘粒2、降水的形成:空气上升、冷却降温、水汽凝结、云滴增大、降水形成--凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的最增多逐渐增大,最后形成雨滴、雪、或冰雹降落到地表,形成降水。(以图2-45讨论与讲解)降水的形成条件:空气的上升运动(冷却降温)--必要条件充足的水汽(形成雨滴等)--基本条件【讨论
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